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15.多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识.
(1)从微观角度(图 1 为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题.)
①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是分子 (填“原子”或“分子”);
②参加反应的 A2与 B2两种物质的分子个数比为1:1;
(2)从物质转化角度(一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例)
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C(或CO)(填一种物质化学式);
②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)从能量变化角度(借用图 2 装置分别进行进行下列实验,认识物质变化中的能量变化)
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量的热,水温升高,达到了白磷的着火点,写出生石灰与水反应的化学方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,其中能引起白磷燃烧的是CD(填标号)
A.氯化钠   B.硝酸铵   C.浓硫酸     D.氢氧化钠.

分析 (1)①根据微粒的变化分析该化学变化中发生根本改变的微粒;
②根据微粒的变化分析参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比;
(2)①根据能与氧气化合生成二氧化碳的物质分析回答;
②根据题干反应写出反应的化学方程式;
(3)①根据生石灰与水的反应分析回答;
②物质溶于烧杯中的冷水,能引起白磷燃烧,说明了物质在溶于水时能放出热量,据此分析.

解答 解:(1)①微观上看,由微粒的变化可知,该化学变化中发生根本改变的微粒是分子;
②由微粒的变化可知,有一个B2分子未参加反应,参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为 1:1.
(2)①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是碳和一氧化碳,化学式分别是:C、CO.
②高温下,石灰石分解生成氧化钙和二氧化碳的化学方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是:生石灰与水反应放出大量的热,水温升高,达到了白磷的着火点.生石灰与水反应的化学方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,能引起白磷燃烧,说明了物质在溶于水时能放出热量,浓硫酸、氢氧化钠在溶于水时能放出热量,能使溶液的温度升高.
故答为:(1)①分子,②1:1.(2)①C(或CO).②CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;③Fe.(3)①生石灰与水反应放出大量的热,水温升高,达到了白磷的着火点,CaO+H2O═Ca(OH)2;②CD

点评 本题的难度不大,了解微观示意图的意义生成二氧化碳反应的知识是解答本题的基础知识.

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3.根据下表数据,回答问题.
温度/℃020406080100
溶解度/gKNO313.331.663.9110169246
NaCl25.736.036.637.338.439.8
(1)20℃时KNO3的溶解度是31.6g;
(2)60℃时,200g KNO3溶液中含溶质100g,将该溶液降温至20℃,可析出KNO3晶体68.4g;
(3)实验室提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾的过程如图1所示.

①操作A是降温结晶(或冷却结晶、冷却热饱和溶液).
②图1是某学生进行操作B的示意图,其操作不规范的是AD(填标号).
A.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯壁        B.用玻璃棒引流
C.将滤纸湿润,使其紧贴漏斗壁
D.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
③分离出的母液是硝酸钾的饱和(选填:饱和、不饱和)溶液.写出母液中所有溶质的化学式KNO3、NaCl.
(4)如图2所示:将①中溶液滴入②中,预测的现象与实际相符的是AC.
①中物质②中物质预测②中的现象
A过氧化氢溶液二氧化锰(少量)立即产生气泡
B苹果汁石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花纸花变蓝色
C生石灰块状固体碎裂,瓶壁发热
D稀硫酸铜片有少量气泡产生

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