分析 (1)①根据微粒的变化分析该化学变化中发生根本改变的微粒;
②根据微粒的变化分析参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比;
(2)①根据能与氧气化合生成二氧化碳的物质分析回答;
②根据题干反应写出反应的化学方程式;
(3)①根据生石灰与水的反应分析回答;
②物质溶于烧杯中的冷水,能引起白磷燃烧,说明了物质在溶于水时能放出热量,据此分析.
解答 解:(1)①微观上看,由微粒的变化可知,该化学变化中发生根本改变的微粒是分子;
②由微粒的变化可知,有一个B2分子未参加反应,参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为 1:1.
(2)①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是碳和一氧化碳,化学式分别是:C、CO.
②高温下,石灰石分解生成氧化钙和二氧化碳的化学方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是:生石灰与水反应放出大量的热,水温升高,达到了白磷的着火点.生石灰与水反应的化学方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2.
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,能引起白磷燃烧,说明了物质在溶于水时能放出热量,浓硫酸、氢氧化钠在溶于水时能放出热量,能使溶液的温度升高.
故答为:(1)①分子,②1:1.(2)①C(或CO).②CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;③Fe.(3)①生石灰与水反应放出大量的热,水温升高,达到了白磷的着火点,CaO+H2O═Ca(OH)2;②CD
点评 本题的难度不大,了解微观示意图的意义生成二氧化碳反应的知识是解答本题的基础知识.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图中物质有三种氧化物 | B. | 治理后尾气对环境没有任何影响 | ||
C. | 反应前后有元素化合价改变 | D. | 反应前后原子种类、个数均不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气、液态氧、固态氧都是无色的 | |
B. | 空气中的二氧化碳有害无益 | |
C. | 稀有气体用于霓虹灯是利用了它的化学性质 | |
D. | 氮气化学性质不活泼,可做保护气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl | 25.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
①中物质 | ②中物质 | 预测②中的现象 | ||
A | 过氧化氢溶液 | 二氧化锰(少量) | 立即产生气泡 | |
B | 苹果汁 | 石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花 | 纸花变蓝色 | |
C | 水 | 生石灰 | 块状固体碎裂,瓶壁发热 | |
D | 稀硫酸 | 铜片 | 有少量气泡产生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ | B. | H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑ | ||
C. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | D. | CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 饱和(NH4)2SO4溶液能区分食盐水和蛋白质溶液 | |
B. | 洗洁精和汽油都能清洗油污,其原理相同 | |
C. | 点燃一块聚氯乙烯,不会产生刺激性气味 | |
D. | 98.0%的浓硫酸与等体积水混合,得到49.0%的硫酸溶液 |
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