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用数字和化学符号表示:
①2个氮气分子
 

②3个硫酸根离子
 

③4个亚铁离子
 

④显+7价的锰元素
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:①由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮气分子可表示为:2N2
②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个硫酸根离子可表示为:3SO42-
③由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故4个亚铁离子可表示为:4Fe2+
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以显+7价的锰元素,故可表示为:
+7
Mn

故答案为:①2N2②3SO42-③4Fe2+
+7
Mn
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

葛洪是我国晋代慕名炼丹家.在其著作《抱朴子》中记载了这样一件事情:葛洪之妻鲍姑用铁勺盛“曾青“(硫酸铜溶液),几天后,葛洪发现了一个奇妙的现象:铁勺变成了黄灿灿的“金勺”,葛洪的徒弟高兴得跳了起来:“点铁成金啦!”俗语说:“真金不怕火炼”.葛洪把“金勺”放在火上烘烤,“金勺”变成了黑色.虽然没能够“点铁成金”,但是,葛洪却因此发现了“湿法冶金”.
(1)写出上文中“点铁成金”和“金勺”变成黑色的两个反应的化学方程式:
 
 

(2)“曾青”是硫酸铜的水溶液.硫酸铜是一种
 
(选填写“酸”、“碱”或“盐”).回顾你所学的知识,写出两个能生成硫酸铜的化学方程式:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的名称或化学符号
N2KMnO4P2O5
氯化钾二氧化氮臭氧氯酸钾一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了探究一氧化碳的性质,设计了如下两个实验:
(1)向试管里的新鲜血液中通入一氧化碳,一段时间后,观察到
 

(2)向烧杯里养有小金鱼的水中通入一氧化碳,一段时间后,观察到
 

(3)通过实验(1),该同学想证明一氧化碳
 
;通过实验(2),该同学想证明一氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红同学在学习氧气的性质实验时,忘记了填写实验中的一些相应知识,请你帮她完成以下内容.
(1)硫在氧气燃烧的实验.
实验现象:①硫在空气中能燃烧,发出
 
;②在氧气中燃烧,发出
 
.③生成一种
 

集气瓶底要放少量水的原因:
 
.文字表达式:
 

(2)铁丝在氧气中燃烧,实验现象:
 
 
 
 
文字表达式:
 

集气瓶底要铺一层细砂或放少量水的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

SO2和SO3中所含氧元素的质量相等时,SO2和SO3的分子个数比为
 
,SO2和SO3的质量之比是
 
,硫元素质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

给试管里的液体加热时,应使用试管夹.试管夹应夹在离试管口约
 
处,试管里液体的体积不能超过试管容积的
 
,加热时试管口
 
对着自己或他人.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化合物中,硫元素的化合价最低的是(  )
A、SO3
B、Na2SO3
C、H2S
D、H2SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

若某小组的液体为只含有一种溶质的溶液,加入少量MnO2后产生能使带火星的木条复燃的气体.则下列说法不正确的是(  )
A、反应前后MnO2的化学性质不变
B、该反应的化学方程式为2H202═2H20+O2
C、产生的气体高温时能与磷、硫等发生氧化反应
D、如果用右图装置收集该气体,则气体应从b端进入

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