【题目】化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此作出了巨大的贡献,以下化学史实与此学家对应正确的是( )
A.原子论的创立——道尔顿B.空气成分的初步测定——阿伏伽德罗
C.分子学说的创立——门捷列夫D.发现元素周期律——拉瓦锡
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【题目】某学生用量筒量取5mL液体时,量筒放平稳后,读数时俯视液体凹液面的最低处,则该学生实际加入量筒内的液体体积是( )
A.一定大于5mLB.一定小于5mLC.一定等于5mLD.无法确定
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【题目】下列探究实验不能达到目的是( )
A. 探究Fe、Cu、Ag的金属活动性
B. 探究影响物质溶解速率的因素
C. 探究可燃物的燃烧条件
D. 探究铁生锈的条件
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质质量如图所示。下列说法正确的是( )
A.该反应为化合反应
B.乙一定为该反应的催化剂
C.该反应中,甲、丁的质量变化之比为9∶8
D.甲和丁一定属于单质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下事实从微观角度解释错误的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 花气袭人知骤暖 | 温度越高,分子的运动速度加快 |
B | 春天柳絮飘扬 | 分子在不断运动 |
C | 氧气,液氧都能助燃 | 氧气、液氧都是由氧气分子构成 |
D | 空气可以压缩为液态 | 分子间有间隔 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体,进行了如下探究
【提出问题】 人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同?
【查阅资料】
通常条件下,白磷与氢氧化钠溶液不反应.
【实验操作、记录、分析】
实验一:
(1)先检查装置的 , 装入试剂,在医用输液袋中装入Vml 气体,连接 装置.
(2)打开弹簧夹 , 缓慢将袋中的气体全部排除.读出量筒中液体体积为V1mL。氢氧化钠发生反应的化学方程式是.
(3)关闭弹簧夹 K1、K2 , 再(填操作方法),以促使白磷迅速燃烧。 待瓶中气体冷却至室温,打开 K2.读出量筒中液体体积为 V2ml,其数值等于已反应的之外的气体总体积.
实验二:
(4)把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中,开始采集数据,然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图,表示二氧化碳体积分数变化的是(填“X”、“Y”、“Z”)。Y 的体积分数在 60s 之后逐渐减小的原因是.
(5)实验一中,二氧化碳的体积分数是 , 氧气的体积分数是.
(6)实验二中,200s 时没有采集数据的所有气体的总体积分数为.
(7)【评价与反思】
有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气,由实验二判断此说法是 , (填“正确”或“错误”)的,理由是.
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【题目】下列有关物质燃烧现象的描述,与事实不符的是( )
A.碳在氧气中燃烧发出白光B.铁丝在氧气中燃烧火星四射
C.硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色D.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
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