验证金属Fe Cu Ag的活动性强弱,下列方案不能达到目的是( )
| A. | Fe CuSO4溶液 Ag | B. | FeSO4溶液 Cu AgNO3溶液 |
| C. | Fe Cu AgNO3溶液 稀盐酸 | D. | FeSO4溶液 Cu Ag |
金属活动性顺序及其应用. | |
专题: | 金属与金属材料. |
分析: | 根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出铁、铜、银三种金属的活动性顺序. |
解答: | 解:A、铁与CuSO4溶液反应置换出铜,说明了活动性铁>铜;Ag与CuSO4溶液不反应,说明了活动性铜>银;由此可得的三种金属活动性镁>铁>铜;故该方案合理. B、Cu与AgNO3溶液反应置换出银,说明了活动性铜>银;Cu 与FeSO4溶液不反应,说明了活动性铁>铜;由此可得的三种金属活动性镁>铁>铜;故该方案合理. C、Fe、铜均能与AgNO3溶液反应置换出银,说明了活动性铁>银,铜>银;铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,铜不能,说明了活动性铁>H>铜;由此可得的三种金属活动性镁>铁>铜;故该方案合理. D、Cu、Ag均不能与FeSO4溶液反应,说明了活动性铁>铜,铁>银,但无法确定银和铜的活动性强弱,故该方案不合理. 故选:D. |
点评: | 本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
今年一季度,我市因治霾成效显著获得省治霾奖励.PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一,下列行为不会增加大气中PM2.5的是( )
| A. | 燃放烟花爆竹 | B. | 为城市主干道洒水保洁 |
| C. | 露天焚烧落叶 | D. | 燃煤火力发电 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学使世界变得绚丽多彩.如图是铁与其他物质之间的关系及颜色变化.请写出:
(1)编号①处表示铁能与 反应;
(2)发生编号②处反应所需的物质是 ;
(3)编号⑤处发生化学反应的反应类型是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“归纳”“总结”是学习化学常用的方法,下列说法错误的是( )
| A. | 通常物质燃烧的条件是:物质具有可燃性、跟氧气接触、温度达到可燃物的着火点,当这三个条件同时具备时燃烧才能发生 |
| B. | 复分解反应的条件是:生成物有水、气体、沉淀三个条件至少满足一个.复分解反应才能发生. |
| C. | 原子能是有质子、中子、电子三种微粒构成的 |
| D. | 不同的物质构成它的基本微粒可能不同,分子、原子、离子都能构成物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室有一瓶标签破损的无色溶液如图,同学们对该溶液的成分进行了探究.
【提出问题】该溶液的成分是什么?
【猜想假设】①可能是CaCl2溶液;②你的猜想是 溶液.
【查阅资料】CaCl2的水溶液呈中性.
【设计实验】同学们设计了如下实验方案并进行实验,请你完成实验报告.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取该溶液少量于试管中, |
溶液由无色变为无色 |
猜想2成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
初中阶段,我们已经学习了利用某些仪器和药品制取气体,下图所示A—E装置可供实验室制取有关气体时选用。
(1)写出图中有标号仪器的名称:a ;
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2可选用的气体发生装置是 ;
该反应的化学方程式是 。
(3)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水,可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取。如果要制取氨气你应选择的发生装置和收集装置是 。为了验证氨气的部分性质,将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到两种现象:现象①滴有酚酞的水会进入集气瓶中,原因是 现象②
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