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    某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．①温度未达到红磷的着火点
    ②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触
    [反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．（合理答案均可）[拓展与迁移]甲氧气约占空气体积的
    1
    5
    ．且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的
    1
    5
    （或乙装置漏气等）（其它合理答案均可）
    白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    改进与实验：同学们按改进后的图2装置进行实验．精英家教网
    请你帮助他们将下表补充完整
    现象：
    a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
    b试管中红磷没有燃烧．
    解释：
    b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
    ①
     
    ；②
     
    ．
    反思与评价：（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是
     
    ．
    （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是
     
    ．
    拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
    小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
    甲：接近试管容积的
    1
    5
    ；乙：不一定接近试管容积的
    1
    5
    ．
    你赞同的预测是
     
    （填“甲”或“乙”），理由是
     
    ．
    分析：据题意可知白磷达到了着火点并与氧气接触，所以燃烧．图2的试验装置避免了产物五氧化二磷扩散到空气中．图3中加气球是为了防止塞子弹开．氧气占空气体积的
    1
    5
    ．
    解答：解：根据资料提供的信息，白磷和红磷燃烧后的产物五氧化二磷会刺激呼吸道，故实验的改进就是为了避免生成物扩散到空气中，图2避免了这一问题．但是白磷燃烧放热，试管内温度升高、压强增大容易将塞子弹开，图3绑上气球解决了这一问题．由于白磷燃烧消耗了试管内的氧气，
    故压强减小，水进入试管内的体积就是原来氧气占空气的体积，即
    1
    5
    体积．
    故答案为：解释：①没有达到红磷的着火点②没与空气（或氧气）接触
    反思与评价：（1）避免了产物五氧化二磷扩散到空气中
    （2）防止塞子弹开     甲      白磷充足，燃尽占空气
    1
    5
    体积的氧气
    点评：本题以实验探究的形式考察了燃烧的条件、空气中氧气含量的测定等知识，同时考察了实验装置的评价与改进问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
    查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    改进与实验：同学们按改进后的图12装置进行实验．精英家教网
    请你帮助他们将下表补充完整．
    现   象 解    释
     a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
    b试管中红磷没有燃烧．    		 b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①
     
    ；②
     
    ．
    反思与评价：（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是
     
    ．
    （2）小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是
     
    ．
    拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
    小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
    甲：接近试管容积的
    1
    5
    ；乙：不一定接近试管容积的
    1
    5
    ．你赞同的预测是
     
    （填“甲”或“乙”），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．
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    请你帮助他们将下表补充完整．
    实验现象 对实验现象的解释
    （1）a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧
    （2）b试管中红磷没有燃烧    		 （1）热水中白磷没有燃烧的原因是
     


    （2）b试管中红磷没有燃烧的原因是
     
    【反思与评价】
    （1）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是
     
    ．
    （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，
    其中气球的作用是
     
    （填字母）．
    A．收集生成的气体              B．防止有害物质污染空气
    C．调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
    【拓展与迁移】
    实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下（室温），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
    你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
    [查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    [变流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    [改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验．

    请你帮助他们将下表补充完整．
    现象 解释
     a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
    b试管中红磷没有燃烧．    		 b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①
    热水中的白磷缺少氧气
    热水中的白磷缺少氧气
    ；②
    b试管中的红磷没有达到着火点
    b试管中的红磷没有达到着火点
    ．
    [反思与评价]
    （1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是
    能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，以免危害人体健康
    能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，以免危害人体健康
    ．
    （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．
    [拓展与迁移]实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
    小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家讨论后，预测：接近试管容积的
    1
    5
    ；前提是
    保证装置的气密性良好，白磷足量等因素
    保证装置的气密性良好，白磷足量等因素
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年宁夏银川四中九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
    查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    改进与实验：同学们按改进后的图12装置进行实验．
    请你帮助他们将下表补充完整．
    现   象解    释
     a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
    b试管中红磷没有燃烧．    		b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①______；②______．
    反思与评价：（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是______．
    （2）小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是______．
    拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
    小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
    甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的．你赞同的预测是______（填“甲”或“乙”），理由是______．

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