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    17．中国是世界上最早应用湿法冶金的国家，也是最早发明黑火药和造纸术的国家，还是最早利用天然气的国家…．根据初中所学化学知识，按以下示例在（3）-（5）项的横线上再填出类似的“化学之最”．
    例：（1）化学变化中的最小微粒是原子；（2）地壳中含量最多的元素是氧元素．
    （3）空气中体积分数最大的物质是氮气；
    （4）最简单的有机物是甲烷；
    （5）地壳中含量最多的金属元素是铝元素．

    分析 根据初中所学化学知识填出类似的“化学之最”即可．

    解答 解：（3）空气中体积分数最大的物质是氮气；
    （4）最简单的有机物是甲烷；
    （5）地壳中含量最多的金属元素是铝元素．
    故填：（3）空气中体积分数最大的物质是氮气；（4）最简单的有机物是甲烷；（5）地壳中含量最多的金属元素是铝元素．

    点评 本题主要考查了化学之最问题，要灵活识记，还要会举例说明．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．生活中有人通过宽放飞机孔明灯（如图）祈福．孔明灯燃烧的火焰温度可达300℃，介纸质（着火点约170℃）灯罩却不会被点燃，下列说法错误的是（　　）
    A．孔明灯升空是因为产生的气体温度，密度变小，小于空气密度
    B．灯罩没有燃烧是因为灯罩不是可燃物
    C．灯罩没有燃烧是因为风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
    D．放飞机孔明灯应避开加油站、机场、森林等易爆场地

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．现将10g铜锌（Cu-Zn）合金放入到一定质量的稀硫酸中恰好完全反应，过滤得到100g溶质质量分数为16.1%的溶液，据此请完成下列问题：合金中铜的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因为空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：
    （1）做出假设：二氧化硫能和水反应生成酸
    （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干．先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花变色，最后验证二氧化硫气体能否使润湿的紫色试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括②（填序号）
    ①二氧化硫易溶于水   ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红   ③SO2不与浓硫酸反应
    （4）实验：
    ①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明水不能使紫色纸花变色．
    1．纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明二氧化硫气体不能使干燥的紫色纸花变色．
    2．实验Ⅰ的作用是验证酸溶液能使紫色纸花变红．
    （5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设成立（填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．如图三个实验采用的是对比实验方法进行的有关探究．

    （1）用实验一所示装置进行二氧化性质的探究．当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后，有大量气泡产生，该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C中观察到的现象是干燥的试纸不变色，湿润的试纸变红色．
    （2）用实验二进行石灰石性质的探究．
    用两支坩埚钳分别夹持大小相同的石灰石固体d、e，向 E中酒精灯的火焰通氧气，受热相同时间后冷却，将固体d、e固体分别放入盛有酚酞溶液的烧杯中，前者溶液不变色，后者溶液变为红色．则向酒精灯火焰通氧气的目的是提高酒精灯火焰的温度．通过上述实验对比分析，可得出的结论是石灰石在加热时不能分解，在高温时能分解．
    （3）用实验三所示装置探究二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
    ①小军同学用实验三装置进行实验，分别量取50mL水和氢氧化钙溶液放入F、G中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，观察到的现象F中无明显变化，G溶液变浑浊．这说明500mLCO2部分溶于50mL水中（填是“部分”和“全部”）．
    ②小军同学用洗涤干净的实验三装置继续进行实验，分别量取50mL氢氧化钠和氢氧化钙溶液放入F、G中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，F、G中均无明显变化．此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是关闭K时，G中的溶液无明显变化，说明未溶的CO2气体没有进入氢氧化钙溶液中，所以肯定和NaOH发生了反应，发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．向通入CO2后的F溶液中加入稀盐酸，通过的现象，也可以证明CO2和氢氧化钠发生了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动．
    【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
    实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧．生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体．
    （1）镁在CO2中反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C，此反应的基本类型是置换反应．
    （2）实验①的结论是二氧化碳支持镁燃烧．由该结论可知不能（写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾．
    （3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是燃烧不一定需要氧气参加．
    【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：
    方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．
    方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．
    实验评价：你认为方案②（填①或②）更为科学，理由是：二氧化碳不支持火柴燃烧，能够支持镁燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．小梦将一小包铜粉放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，并对滤液的组成进行探究．
    （1）铜和硝酸银溶液反应的化学方程式是Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
    （2）同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是：①溶质为硝酸铜；②溶质为硝酸铜、硝酸银．
    （3）请你设计实验方案来验证以上猜想．
    实验操作实验现象结 论
    猜想②成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．现有三种物质：①洁厕灵（含盐酸等），②生理盐水，③炉具清洁剂（含氢氧化钠等）．　这三种物质pH大小关系为（　　）
    A．①＞②＞③B．③＞②＞①C．②＜①＜③D．③＜①＜②

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．溶液是生产生活中常见的物质，依据相关信息回答问题：
    资料：硝酸钾的溶解度数据（部分数据已做整数处理）如表所示：
    温度/℃10203040506070
    溶解度/g2132466486110138
    （1）硝酸钾是一种常用的复合肥，能为作物补充N和K（填元素符号）．
    （2）A、B、C、D四个烧杯中分别盛有100g水，在40℃时，向四个烧杯中分别加入110g、86g、64g、32g硝酸钾，充分溶解，如图所示．

    ①D（填字母序号）中盛的是不饱和溶液．
    ②烧杯A、B、C中溶液的溶质质量分数大小关系为A=B=C．
    （3）若将（2）中烧杯C的液体倒入烧杯A中，通过调节温度，可使得混合后溶液恰好饱和且不存在KNO3固体．则混合液的温度应该调整至接近50℃．

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