[题目]现有X.Y.Z三种金属.如果把X和Y分别放入稀盐酸中.X溶解并产生氢气.Y不反应,如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中.过一会儿.在Y表面有银析出.而Z没有变化.则X.Y.Z的金属活动性由强到弱的顺序为( )A.X.Y.ZB.Z.Y.XC.Y.X.ZD.Z.X.Y 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀盐酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序为（）

A.X、Y、ZB.Z、Y、XC.Y、X、ZD.Z、X、Y

【答案】A

【解析】

X、Y、Z三种金属，将X和Y分别放入稀盐酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应，说明X的金属活动性大于Y；将Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化，说明Y的金属活动性大于银，Z的金属活动性小于银，所以Y的金属活动性大于Z，那么X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序为X＞Y＞Z，故选A。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小明同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。小明想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。
（1）【知识回放】金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu HgPt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号。
（2）【作出猜想】猜想1：Cr>Fe>Cu；猜想2：Fe>Cu>Cr；猜想3：你的猜想是。
（3）【查阅资料】
①铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
②铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CrS04)溶液。
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。

实验	试管1	试管2	试管3
实验操作
实验现象	铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色	铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色

（4）【结论与解释】
①小明得到的结论是猜想正确。
②实验前用砂纸打磨金属片的目的是。
（5）【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中，反应(填“能”或“不能”)进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的相关知识。请结合图示回答问题：

（1）写出图中有标号的仪器名称：① ， ②。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是，其作用是；若用F装置收集氧气合适时机是，该装置收集的氧气不纯可能的原因（任写一个）。
（3）实验室用装置B 和G制取氧气，反应的文字表达式为，其验满的方法是将带火星木条如果复燃，则集满。若将装置B换成装置C，装置C比B装置的优点是。
（4）欲进行铁丝燃烧实验，最好选择法收集氧气，如选择装置G收集氧气，则应先在装置内，再从端（填“b”或“c”）通入气体；
（5）氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。某兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的装置组合可以是；
（6）通过查阅资料，G装置（瓶中装半瓶水），将端（填“c” 或“d”）接病人，通过观察就可以判断氧气的输出速度。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成。小云产生了兴趣，于是决定与学习小组的同学对草木灰的成分进行探究。
（1）【探究活动一】
根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如下图所示的实验。观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊。根据上述实验现象推断：产生的气体中含有，试管B中有关反应的化学方程式为。根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有(填“硫酸盐”“碳酸盐”或“硝酸盐”)。

（2）【探究活动二】
资料摘要I：
多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色如下表：

资料摘要Ⅱ：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解。
同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究。同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈色，由此得出草木灰含有钾元素的结论。
综合上述探究结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：
a．KHCO3 ． b．；c．的混合物。
（3）小红认为上述猜测是正确的。理由是草木灰经柴草燃烧而成，。
（4）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式：；简述草木灰的用途之一：老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其他成分的探究有待同学们后续进行。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】将少量下列厨房用品分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（）

A.小苏打B.食盐C.茶油D.蔗糖

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（2017石家庄新华区模拟）在推广节能减排，建设节约型社会的今天，下列做法不符合这种精神的是（　　）

A.推广使用节水龙头

B.研制开发太阳能电池

C.夏季使用空调时温度控制在26℃以上

D.大量使用农药、化肥提高粮食产量

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据如图装置图，回答有关问题．

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ， b ．
（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式，可选用的发生装置是 (填字母)，若用G装置收集氧气，氧气应从 (填左或右)端通入。
（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式，如图E装置来收集氧气，当导管口气泡放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。
（4）实验室制取二氧化碳气体时，小明选择了F装置作为发生装置，该装置与B相比优点是，该反应的文字表达式为。