分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室制取某气体时,即可用D也可用E装置收集,由此推测该气体所具有的物理性质是:该气体难溶于水,该气体的密度小于空气;实验室制取CO2的首要主要步骤是:连接好装置,检查装置的气密性;若要用装置E收集CO2气体,要将水换成温水,其理由是:气体的溶解度随温度的升高而减小,所以CO2气体在温水中的溶解度较小.由图象可知:石灰石样品中CaCO3的质量=24g-4g=20g;然后根据化学式的计算求二氧化碳的质量.
解答 解:
(1)如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;试管口略微向下倾斜,原因是:防止冷凝水倒流使试管炸裂;故答案为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 棉花; 防止冷凝水倒流使试管炸裂;
(2)实验室制取某气体时,即可用D也可用E装置收集,由此推测该气体所具有的物理性质是:该气体难溶于水,该气体的密度小于空气;故答案为:bc
(3)实验室制取CO2的首要主要步骤是:连接好装置,检查装置的气密性;故答案为:检查装置的气密性;
(4)若要用装置E收集CO2气体,要将水换成温水,其理由是:气体的溶解度随温度的升高而减小,所以CO2气体在温水中的溶解度较小;故答案为:气体的溶解度随温度的升高而减小,所以CO2气体在温水中的溶解度较小;(或降低CO2在水中的溶解度);
(5)由图象可知:石灰石样品中CaCO3的质量=24g-4g=20g;
(b)设产生CO2的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
20g x
20g x
$\frac{100}{44}$=$\frac{20}{x}$g x=8.8g
答:产生CO2的质量为8.8g
答案:
(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;棉花; 防止冷凝水倒流使试管炸裂;
(2)bc;
(3)检查装置的气密性;
(4)气体的溶解度随温度的升高而减小,所以CO2气体在温水中的溶解度较小; (或降低CO2在水中的溶解度).
(5)
(a)20;
(b)产生CO2的质量为8.8g
点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、注意事项和有关的计算等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碘的相对原子质量为126.9,原子核内质子数为53 | |
B. | 碘原子核外共有53个电子,最外层有7个电子 | |
C. | 碘元素属于非金属元素,碘原子在化学反应中容易得到电子 | |
D. | 碘盐中含有碘酸钾(KIO3),KIO3中碘元素的化合价为-1价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 能使带火星小木条复燃 | B. | 铁能在该气体中燃烧生成氧化铁 | ||
C. | 不易溶于水 | D. | 该气体密度小于空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2Na:“2”表示两个钠元素 | |
B. | CO2:“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷 | |
D. | S2-:“2-”表示硫元素的化合价为负二价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应是化合反应 | |
B. | 参加反应的“∞”和“●●”分子的个数比是2:1 | |
C. | 该反应只有一种生成物 | |
D. | 每个生成物的分子由4 个原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 自来水澄清透明,属于纯净物 | |
B. | 用直流电电解水发现正极与负极上和得到的气体体积比大约是2:1 | |
C. | 水覆盖了地球大约四分之三的表面,因此不存在水危机 | |
D. | 给水加热,水分子获得能量,运动速率加快,分子之间的间隔变大 |
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