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    14．下列性质属于物质物理性质的是（　　）
    A．酒精能燃烧B．镁带能在空气中燃烧生成氧化镁
    C．酒精能挥发D．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

    分析 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．

    解答 解：A、酒精能燃烧是通过酒精燃烧表现出来，属于化学性质，故A错；
    B、镁带燃烧生成氧化镁，属于化学变化，所以镁带能在空气中燃烧生成氧化镁属于化学性质，故B错；
    C、酒精挥发由液态变为气态，属于物理变化，所以酒精易挥发属于物理性质，故C正确；
    D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学变化，故属于化学性质，故D错．
    故选C．

    点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．在点燃的蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，一段时间后，观察到烧杯内壁有水雾出现，这说明蜡烛燃烧有水生成．取下烧杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，发现石灰水变浑浊，这说明蜡烛燃烧有二氧化碳 生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．某教室的净空间约为100m3，正常情况下，整个教室内的空气中约含氧气21m3．根据科学测量，平均每人每分钟吸入的空气或呼出的气体体积大约都为5L（1m3=1000L）．而呼出的气体中氧气仍占总体积的15%（随着空气中氧气体积的减少，呼出的气体中氧气的含量也随之相应减少）．设该教室共有学生50人，若冬季门窗关闭，在与外界几乎无气体交换的情况下，4小时后，该教室的空气中氧气只剩下17.4m3，同时，二氧化碳和水蒸气 气体含量会明显升高，人就会感觉憋闷不适．通过以上计算，提醒我们在人多且较封闭的环境里要注意通风．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列现象可用质量守恒定律解释的是（　　）
    A．10g水受热变成10g水蒸气
    B．纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬质量比纸的质量小
    C．5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100g
    D．100g高锰酸钾受热分解所得固体的质量为100g

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求．如图是实验室中制备O2或CO2的两种装置（图1、图2）．试回答以下问题：
    （1）写出仪器A的名称长颈漏斗．
    （2）在制取气体的实验中，为什么都要对装置进行气密性检验防止装置漏气，影响气体的收集，对该装置进行气密性检验的方法是关闭止水夹，从仪器A处注入适量的水形成液柱后，若看到仪器A内液面不下降，则表明装置气密性良好．
    （3）要制取较多CO2，应对图中仪器进行怎样改进将试管换成锥形瓶或广口瓶．制取CO2时，某同学在装置中添加了多孔隔板（图2），实验时，可将固体药品放在a（填“a”或“b”）处，图2与图1相比有什么优点可控制反应随时开始或停止．
    （4）C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是反应物中有气体参加，很难收集到纯净的CO2气体．
    （5）阅读材料回答问题．
    资料：
    Ⅰ．氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性．
    Ⅱ．加热熟石灰和氯化铵固体的混合物生成氨气．
    Ⅲ．湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色；氨气遇到浓盐酸时冒白烟．
    ①制取氨气的装置与实验室用高锰酸钾（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同．
    ②若用图3装置收集氨气，进气口应为n端（选填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是将湿润的红色石蕊试纸放在m管口，若变蓝则已满．
    （6）加热是最常见的反应条件，用酒精灯给试管中的固体加热时，试管口稍向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用．该设计利用的化学原理是过滤．做木炭在氧气里燃烧实验时，红热的木炭要由瓶口向下缓慢插入的原因是使氧气从上向下消耗，能充分反应，木炭燃烧持久，便于观察实验现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图所示的实验操作中正确的是（　　）
    A．
    过滤液体    		B．
    加热液体    		C．
    滴加液体    		D．
    点酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器B的名称：集气瓶．
    ②甲同学应选取的试剂是MnO2和H2O2，MnO2固体在该反应中起催化作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法法收集氧气．
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检验装置的气密性．
    （2）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．通常情况下，几种物质的着火点如表，根据如表所给信息和所学相关知识判断，下列说法错误的是（　　）
    物 质着火点/℃
    白 磷40
    红 磷240
    木 炭320～370
    无烟煤700～750
    A．红磷燃烧属于化合反应
    B．降温至可燃物着火点以下可以达到灭火的目的
    C．实验时，将吸干白磷的滤纸片丢在废纸篓里
    D．白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物

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