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    13．电解水时用的是直流电，可以观察到两试管内都有气泡产生；用燃着的木条检验负极产生的气体，出现气体能燃烧产生淡蓝色的火焰的现象，说明该气体是氢气；用带火星的木条检验正极产生的气体，出现带火星的木条复燃的现象，说明该气体是氧气；负极与正极产生气体的体积比为2：1；写出甲气体燃烧的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

    分析 根据电解水的实验现象、结论及生成气体的性质回答．电解水负极生成氢气和正极氧气的体积比是2：1，氢气具有可燃性，氧气能支持燃烧．说明水是由氢氧元素组成的；根据反应的特点分析反应的类型．

    解答 解：电解水时通的是直流电，可以观察到两试管内都有气泡产生；
    在电解水的实验中，必须用燃着的木条来检验的是由负极产生的气体，检查时出现的现象是：气体能燃烧产生淡蓝色的火焰；可以用带火星木条检验的是由正极产生的气体，检验时产生的现象是能使用带火星的木条复燃．由此可知，与电源正极相连的试管中产生的气体是氧气，能支持燃烧，与电源负极相连的试管中产生的气体是氢气，具有可燃性，它们的体积比是1：2．甲气体是氢气，燃烧的反应方程式是：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，文字表达式是：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．
    故答案为：直流；气泡；燃着；气体能燃烧产生淡蓝色的火焰；带火星；带火星的木条复燃；氧；2：1；氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水；2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

    点评 熟记电解水实验中的现象，分清氢气和氧气的质量比和体积比，这点很重要．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．下列各物质均为空气中的成分，请选择合适的物质，将其代号填在下列各题相应空白处（每空填一个字母）
    A．氮气     B．二氧化碳     C．氧气     D．水蒸气  E．氖气
    （1）从冰箱拿出一瓶矿泉水，不久瓶壁上面有水珠，说明空气中含有D；
    （2）可用作制氮肥的原料，说明空气中含有A；
    （3）空气能供给呼吸，说明空气中含有C；
    （4）长期露置于空气中的石灰水表面有一层白膜，说明空气中含有B；
    （5）电工用的电笔在通电时会发红光，是因为灯泡里填充了E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．下列图象能正确反映其对应关系的是（　　）
    A．
    一定温度下向某饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙
    B．
    加热一定质量的KClO3与MnO2固体混合物制O2
    C．
    向一定量且等质量的锌和镁中分别加入足量的稀盐酸
    D．
    向某温度时接近饱和KNO3溶液中不断加入KNO3固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．用如图所示装置进行实验，不能达到实验目的是（　　）
    A．
      监控气体流速    		B．
       收集氧气
    C．
     证明CO2能溶于水    		D．
     证明CO2密度比空气大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．生活之中处处有化学．如图过程中，主要依靠化学变化实现的是（　　）
    A．
       葡萄酿成酒    		B．
       水车汲水灌溉    		C．
            海水晒盐    		D．
           风力发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．回答下列问题：
    （1）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
    ①量取8mL稀硫酸，应选用10mL（10mL或者20mL）的量筒．
    ②熄灭燃烧的酒精灯，应用灯帽盖灭．
    ③玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入．
    ④洗涤玻璃仪器时，若内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，表示仪器已经洗涤干净．
    （2）请根据下图回答问题：

    ①实验室用A装置制取氧气，反应的表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（文字表达式也可），收集装置可选用C（或E、F），若选用E装置收集氧气，因为氧气不易溶于水；若收集装置选F，用排空气法收集气体，则气体应从a（填“a”或“b”）端进入；若在F装置内装满水收集氧气且测定气体的体积，此时氧气应由b（填“a”或“b”）进入，再连接G装置即可．
    ②用H装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是硫燃烧消耗集气瓶中的氧气，生成的二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，导致瓶内压强明显减小．．
    ③甲烷气体在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是难溶于水，密度比空气小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．有关CO2的实验中，不能达到实验目的是（　　）
    A．将燃着的木条伸入集气瓶口，检验CO2是否收集满
    B．用过滤的方法可以除去粗盐中的难溶性杂质
    C．将CO2气体通入紫色石蕊试液中，证明CO2溶于水显酸性
    D．将呼出气体通入CaCl2溶液中，可以看到有白色沉淀生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，根据此图回答下列问题：
    ①t1℃时，物质A、C的溶解度相同．
    ②t2℃时，在50g水中加入30g A物质，充分溶解后，形成的溶液中溶质的质量与溶液的质量比是1：3．
    ③若将B物质从它的溶液中析出来，你采用的方法是蒸发溶剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：
    当打开K，反应一段时间后：
    ①B处的现象是紫色石蕊溶液变成红色B处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸；原因是（用化学方程式表示）CO2+H2O═H2CO3；
    ②C处澄清石灰水的作用是检验二氧化碳，现象是澄清石灰水变浑浊．写出C处发生变化的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    ③A处反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    ④D处的现象：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭； 原因是：（1）二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧；（2）密度比空气的大．

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