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    下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息．下列叙述错误的是（　　）
    A、铝原子结构示意图的最外层有3个电子
    B、元素的正化合价数一定等于原子的最外层电子数
    C、核电荷数分别为8和16的元素，组成化合物的化学式可能为SO2或SO3
    D、同一周期中，原子的核外电子层数相同，最外层电子数从左向右逐渐增大
    考点：元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：A．根据铝原子结构示意图来分析；B．根据元素化合价的判断方法来分析；C．根据硫元素和氧元素组成的化合物来分析；D．根据同一周期的规律来分析．
    解答：解：A．根据铝原子结构示意图可知，铝原子核外有3个电子层，故正确；
    B．元素的正化合价数不一定等于最外层电子数，如硫原子最外层有6个电子，而硫元素通常显+4价和+6价，故错误；
    C.8号元素为氧元素，显-2价，16号元素是硫元素，常显+4或+6价，可形成SO2或SO3，故正确；
    D．在同一周期，原子核外电子层数相同，由左向右最外层电子数的逐渐增大，故正确．
    故选B．
    点评：本题主要考查学生对元素周期律知识的理解与应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    灭火原理：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+R↑中，是推断R的化学式（　　）
    A、CH4
    B、CO2
    C、CO
    D、CCl4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的实验装置，回答下列问题：
    （1）甲、乙两试管中产生的气体在相同条件下体积比为
     
    ．
    （2）点燃氢气时，要先
     
    再点燃，以防发生爆炸．
    （3）写出电解水反应的化学方程式
     
    ．
    （4）如果电解水产生了16g氧气，则产生氢气的质量是
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）小丽同学用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气，应选用的发生装置是
     
    （填序号，下同），因氧气不易溶于水，可选用的收集装置是
     
    ，反应的文字表达式为
     
    ；该方法使用二氧化锰作催化剂．小丽对催化剂的认识不正确的有
     
    ；
    A．此反应中二氧化锰的质量变少 B．此反应中二氧化锰的化学性质不变
    C．加二氧化锰产生氧气质量变多 D．二氧化锰在所有反应中都可做催化剂
    （3）小光用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，该装置还有一处需要作进一步改进是
     
    ；目的是
     
     在收集时应看到气泡
     
    再收集，收集好的氧气应该
     
    （填“正”或“倒”）放在桌上．
    （4）如用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是
     
    ；
    （5）比较用①氯酸钾和二氧化锰共热制氧；②高锰酸钾加热制氧；③用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧；④电解水制氧四种方法中，从反应迅速、操作简便、节约能源、减少污染四个方面综合考虑，最好的制氧方法
     
    （填序号）
    （6）已知颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气，我们可为其选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．（已知氢气是一种密度最小的气体，难溶于水）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）实验仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：
     
    ，发生装置应该选用
     
    ，该装置有一处不足，请改正
     
    ．要收集到较纯净的氧气，应该选用装置
     
    ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是
     
    ．
    （3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体．加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物可制取氨气，则制取氨气应选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
    （4）联系分子运动实验，若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是
     
    ，
     
    ．
    （5）对于B装置，若要使反应更方便控制，需对装置进行怎样的改进
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    教材中的几个课堂演示实验如图所示，请回答相关问题．

    （1）实验甲中观察到A烧杯中无色液体变成
     
    色．同时说明浓氨水具有很强的
     
    性．
    （2）实验乙中观察到的现象：银白色铁丝生锈，同时
     
    ．根据此实验的现象，并结合“热胀冷缩”原理，可知在密封体系内，气压变小的原因可能是
     
    ；气压变大的原因可能是
     
    ．
    ①密封体系内气体总量增多；    ②密封体系内气体总量减少；
    ③密封体系内的温度升高；      ④密封体系内的温度降低
    （3）实验丙中观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，写出该反应的符号表达式
     
    ．在进行该实验时，有同学发现铁丝没有燃烧，分析原因可能是收集到的氧气不纯导致的．为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需收集一瓶大约含四分之一空气的氧气，请简要写出操作方法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃） 
     实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/℃ 二氧化锰用量/g 氧气体积/ml 反应所需时间/s
     ① 5 12 20 0.2 125 11
     ② 30 12 20 0.2 125 2
     ③ 30 12 400 125 148
     ④ 30 12 900 125 82
    （1）反应中二氧化锰起
     
    作用，在反应前后
     
    和
     
    没发生改变．
    （2）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与
     
    有关；
    通过对比实验
     
    和
     
    可知，化学反应快慢与温度的关系是：温度越高，反应速率越
     
    ．
    （3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在试管甲和试管乙中放入等质量的KClO3，在试管甲中加入一定量的MnO2，分别加热并充分反应，下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：写出图中标号仪器的名称：
    a
     
    ；b
     
    ；c
     
    ；d
     
    ．

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