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    下列化学反应不能达到实验目的的是（  ）

    操作方法、目的

    反应原理及化学反应方程式

    A.用Zn(OH)2治疗胃酸过多，且能补Zn

    Zn(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O

    B.用稀HNO3 除去炭粉中的CuO

    CuO+2HNO3 ==Cu(NO3)2+H2O

    C.用BaCl2溶液区别K2SO4溶液和KOH溶液

    K2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2KCl

    D.实验室用在水中加少量氢氧化钠以增强水的导电性的方法，电解水制取较大量氢气

    2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑[来源:学+科+网]


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图●和○分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（　　）

        

    A                    B                 C                 D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学学习让我们转变了生态态度和观念，形成了更加科学的生活方式，下列有关说法中不正确的是（　　）

    　

    A．

    糖类食品能为人体提供能量

    　

    B．

    食用适量富含维生素A的动物肝脏可预防夜盲症

    　

    C．

    常食新鲜蔬菜、水果，可获得丰富的维生素C

    　

    D．

    食用甲醛浸泡的海产品，可提高免疫力

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    1998年中国十大科技成果之一是合成氮化镓纳米材料，已知镓（ Ga）的原子结构示意图如下图（甲）所示，则x的值为　　，镓元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似　　（在A、B、C图中选择，填字母）；下列所示的四种元素最本质的区别是　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将25g石灰石放入烧杯中，加入100g稀盐酸恰好完全反应（杂质不溶解，也不参加反应），此时烧杯中物质的总质量比反应前减少了8.8g，计算：

    （1）石灰石中碳酸钙的质量分数？

    （2）生成物溶液中溶质的质量分数？（结果保留为0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在宏观—微观—化学符号三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。现有下列微粒示意图，请按题意要求用离子符号或化学式填空：

    ⑴写出上图表示离子的符号           ；

    ⑵妈妈手上的钻戒           ；

    ⑶碳酸饮料中的酸           ；

    ⑷一种医疗上用于消毒的液体           ；

    ⑸一种用于军事上制造照明弹、闪光弹的金属           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关物质的组成或分类说法正确的是

      A．甲烷和乙醇的组成元素相同               B．纯碱和烧碱都含有氢氧根离子 

      C．生理盐水和石蕊溶液都是混合物           D．钙和铁都是人体必需的微量元素 

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的分类正确的是（    ）

    A．空气属于化合物          B．冰水共存物属于混合物

    C．甲烷属于有机物          D．生石灰属于碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是

    物质

    杂质

    除杂质应选用的试剂和操作方法

    A

    Cu(NO3)2溶液

    AgNO3溶液

    加入过量的铜粉，过滤

    B

    CO2

    CO

    通过NaOH溶液,洗气

    C

    NH3

    H2O

    通过浓硫酸，洗气

    D

    KCl固体

    KOH固体

    加入过量的HCl溶液,过滤

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