分析 (1)保护水资源要从两个方面做起:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染,据此结合题意进行分析判断.
(2)根据活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,结合吸附、过滤、静置沉降、蒸馏的净水原理,进行分析解答即可.
(3)根据硬水和软水的鉴别方法进行分析解答.
(4)根据电解水的实验过程、现象、生成物以及氧气和氢气的性质进行分析,电解水时正极生成的氧气与负极生成的氢气的体积比是1:2.
解答 解:(1)①用洗菜水冲厕所,能节约用水,有利于保护水资源.
②生活污水可任意排放,会造成水体的污染,不利于保护水资源.
③农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌,能节约用水,有利于保护水资源.
(2)活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,自来水厂生产自来水的过程中,常加入活性炭,用来吸附水中一些溶解性的杂质,除去臭味.
吸附可以除去水中的色素和异味,沉淀可使水中不溶性杂质与水分离,过滤可以除去水中的不溶性杂质,所得的水中含有可溶性的杂质、钙镁化合物等,不是纯水;
蒸馏得到的水为纯水,所以蒸馏的净化程度最高.日常生活中喝茶用的茶杯里面往往有一个纱网或不锈钢网,以防止茶叶被喝到嘴里,这个过程相当于上述中的过滤;
(3)向所得的水中加入肥皂水时,如果能产生大量的泡沫,说明是软水;如果产生的泡沫很少,说明是硬水.
(4)①电电解水负极生成的气体是氢气,正极生成的气体是氧气,二者体积比为:1:2;a试管中产生气体较多,为氢气;
②b试管中产生气体较少,为氧气;氧气能助燃,所以检验氧气一般是采用带火星的木条,如果木条复燃,则可以说明该气体是氧气,
③电电解水生成氢气和氧气,发生反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
故答案为:
(1)②;
(2)活性炭;蒸馏;过滤;
(3)肥皂水;泡沫少浮渣多;
(4)①氢气;②将带火星的木条伸入b试管中;③水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
点评 本题难度不大,了解保护水资源的措施、净化水的原理(吸附、过滤、静置沉降、蒸馏等)是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 谷氨酸钠中含有5种元素 | |
B. | 谷氨酸钠中钠元素的质量分数为13.6% | |
C. | 20℃时100g水可配制成171.7g谷氨酸钠的饱和溶液 | |
D. | 熔点232℃为化学性质 |
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