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    4．Fe2O3、CuO的混合粉末3.2g，高温下与足量H2充分反应后，得到固体的质量可能为（　　）
    A．2.24gB．2.56gC．2.4gD．4g

    分析 可以假设3.20g全部是氧化铁或氧化铜计算出铁元素或铜元素的质量，再进一步判断即可．

    解答 解：3.20g氧化铁中铁元素的质量为：3.20g×$\frac{112}{160}$=2.24g，
    3.20g氧化铜中铜元素的质量为：3.20g×$\frac{64}{80}$=2.56g，
    由计算可知，高温下与足量H2充分反应后，得到固体的质量大于2.24g，小于2.56g，可能为2.40g．
    故选：C．

    点评 因为不知道氧化铁、氧化铜的质量分数，因此可以通过极值法计算出的结果进行判断，这是一种简洁的计算方法，要注意理解．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．液态氮和液态氧的沸点是不同（填“相同”或“不同”）的，因此用液化空气的办法可分离它们，一般盛液氧的钢瓶漆成蓝色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．试用分子的观点解释下列几种现象．
    （1）用铝壶烧水时，水开了会半将壶盖顶开．
    （2）水洗后的衣服晾晒在阳台上会逐渐变干．
    （3）汽车在加油站里加汽油时要“严禁烟火”．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列不属于水的物理性质的是（　　）
    A．纯净的水是无色、无味的透明液体
    B．水在4摄氏度时密度最大
    C．在1000摄氏度以上，水蒸气可以分解
    D．水是一种良好的溶剂，它能溶解多种物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．有两组物质，A：Na2CO3、CaCO3、BaCl2，B：CaCl2、稀HCl、稀H2SO4．其中，A组中的碳酸钠能与B组中的全部物质发生反应；B组中的稀硫酸能与A组中的全部物质发生反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小明家有一包已经打开近一个月的面粉，怀疑不能再食用，可母亲说，面粉还是好的，为什么不能食用呢？小明决定对家中的面粉做一次新鲜度的检验，于是收集有关面粉变质的信息如下：
    （1）久置的面粉由于空气中的氧气、水分和各种微生物的作用，会分解成醇和各种有机酸，导致变质，变质的面粉中有机酸的含量增多．
    （2）有机酸和盐酸一样可用NaOH溶液中和，根据面粉中酸的含量可以确定面粉是否新鲜或变质．
    （3）如果要测定的面粉消耗的NaOH与同等质量的新鲜面粉消耗的NaOH相仿，说明是新鲜的，如果消耗的氢氧化钠溶液体积是标准液的2.5倍以上，说明面粉已经变质，不能食用，若在2.5倍以下，则面粉不够新鲜，但还能食用．
    实验步骤：
    步骤一：取甲、乙两只均盛有40mL蒸馏水的锥形瓶，分别加入5克新鲜的面粉和5克待测的面粉，搅拌直至面粉液中不存在任何面团．
    步骤二：在配好的面粉液中，分别加入3滴无色酚酞试液，此时，观察到锥形瓶中的液态物质不变色．
    步骤三：用滴管向锥形瓶内逐滴加入0.02%的氢氧化钠溶液，边滴边振荡，直到氢氧化钠和有机酸恰好完全反应．分别记下消耗掉的氢氧化钠溶液体积为10毫升和15毫升．
    请你帮他解决一些问题：
    （1）小明进行上述实验的目的是探究家中面粉的新鲜度；
    （2）实验中小明根据什么现象来判断氢氧化钠和有机酸恰好完全反应？锥形瓶内的物质刚好显红色；
    （3）小明得出的结论是面粉不够新鲜，但还可以食用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请你用化学符号填空：
    （1）2个硫原子2S； （2）保持水的化学性质的最小粒子是H2O；
    （3）2个碳酸根离子2CO32-； （4）标出氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．钠原子与钠离子相比，下列说法中正确的是（　　）
    A．核外电子数相同B．核内中子数不同C．电性相同D．属于同一种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图所示图象能正确反映其对应关系的是（　　）
    A．
    向一定量pH=3的硫酸溶液中不断加水稀释
    B．
    向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰
    C．
    向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量
    D．
    将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧

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