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【题目】花青素(化学式为C15H11O6)具有缓解疲劳、保护视力的作用。该物质主要来源于各种蔬菜和水果。请回答下列问题:

1)一个花青素分子中共有________个原子;

2)花青素分子中的碳、氢的质量比是______________

3)花青素的相对分子质量是____________

4)花青素中氢元素的质量分数为_________________

【答案】32 180:11 287 3.83%

【解析】

化合物中各元素质量比等于各原子的相对原子质量乘以原子个数之比,相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和。

1)花青素的化学式为C15H11O6,一个花青素分子是由15个碳原子、11个氢原子和6个氧原子构成的,共32个原子;

2)花青素中碳、氢元素的质量比为

3)花青素的相对分子质量为

4)花青素中氢元素的质量分数为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(共13分)为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案:

小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)

小强:(如图2)用实际容积为40 mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.

假设此实验能按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。请回答下列问题:

(1)红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为其原因可能是 。(写2点)

(3)如将燃烧匙中红磷换成硫粉,实验能否成功?为什么?

(4)用小强设计完成实验时:实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明____________________。若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为________ ________;若不夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为______

(5)图2的设计操作与图1比较,其优点是_________________________。

(6)若按小强的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败。例如_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究一: 某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃,那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢?小亮同学设计了如下实验进行探究:

第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%40%、50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象。

小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,并进行了记录。

第一组

第二组

第三组

集气瓶编号

收集的氧气占集气瓶的体积分数

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

带火星木条的状况

微亮

很亮

复燃

复燃

很亮

很亮

复燃

复燃

复燃

很亮

请回答下列问题:

1)用带火星的木条验满氧气的方法是否说明氧气肯定收集满?________(”)

2)写出铁在氧气中燃烧的文字或符号表达式:____________________

3)采取半值法探究能减少实验次数。例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%40%之间,从而省去编号①、②、⑤的实验。同理,第二组实验可以省去的实验编号为______________

4)实验数据收集的氧气占集气瓶容积的体积分数最低为35%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气体积分数约为___________%(计算结果保留整数)

5)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示.若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在大约_________

某同学改用如图装置后能使带火星的木条复燃其原因是_________________

探究二

(提出问题)过氧化氢溶液分解速率与哪些因素有关?

在常温下,在相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中,分别加入1.5g二氧化锰和x g氧化铜,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间。实验数据记录如下:

实验编号

反应物

5%过氧化氢溶液20mL

5%过氧化氢溶液20mL

催化剂

1.5 g 二氧化锰

x g 氧化铜

46 s

84 s

实验x的值应为___________。小张同学在上述实验中发现用二氧化锰作催化剂制氧气时(如图1),发现反应放热且过于剧烈,不易控制。后在老师的指导下,把发生装置(如图2)放在冷水中能获得平稳的气流。通过上述实验,小张发现影响过氧化氢分解速率的因素有____________ ___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气体的的制备是科学实验基本技能之一。实验室制取二氧化碳所需药品是________________,反应的文字表达式为______________

1)若图1装置制取二氧化碳,其优点是______________

2)若图2装置收集二氧化碳,应将气体发生装置的导管与图2装置的导管_______(选填“a”“b”)相连接。检验该装置中二氧化碳已收集满的操作是_______________

3)若用图3装置检验二氧化碳,应将气体发生装置的导管与图3装置的导管_________ (选填“c”“d”)相连接。写出用澄清石灰水检验二氧化碳的文字表达式_______

4)下列二氧化碳的制备装置中,不能起到能控制反应发生和停止效果的是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中的分别是钠元素、;氯元素在元素周期表中的信息,ABC是三种粒子的结构示意图.

试回答下列问题:

1)钠元素的原子序数为 ,画出它的原子结构示意图

2ABC中属于同种元素的粒子是

3AB两种粒子的相同,所以它们具有相似的化学性质

4)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由 (填分子原子离子)构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究性学习小组选择过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

(假设)过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关

(实验方案)常温下,在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。

(进行实验)图示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是:_________,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____________

(实验记录)

实验编号

1

2

反应物

6 过氧化氢

6 过氧化氢

催化剂

1 g红砖粉

1 g 二氧化锰

时间

152 s

35 s

(结论)该探究过程得出的结论_____________________

(反思)过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的____________________是否变。

过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。____________ (只要求提出假设和实验方案)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中不正确的是

A. 维生素CC、H、O三种元素的质量比为9:1:12

B. 1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成

C. 维生素C的相对分子质量为174

D. 维生素C中氢元素的质量分数为4.5%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】被称为生命之源的水(H2O)和被称为绿色氧化剂的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:

实验步骤

实验现象

实验结论

①将等体积的两种无色液体分别加入AB两个试管中。

②分别向AB两试管中同时加入等质量(少量)的

二氧化锰,观察现象。

A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生

A试管中的无色液体是:________

B试管中的无色液体是:_______

1B试管中发生反应的文字表达式:_______________________

2)二氧化锰在实验过程中充当_________

3)如何验证B试管中产生的气体,请试着完成下表:

猜想

验证方法及操作

实验现象

结论

______________

______________

______________

______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硅酸钠(Na2SiO3)是我国优先发展的精细化学品。用某种石英砂矿石(主要成分是SiO2,还含有少量的CuO、Na2SO4、Na2CO3)制备硅酸钠(Na2SiO3)的流程如下:

资料:SiO2既不溶于水,也不与盐酸反应。

请问答下列问题:

(1)“研磨的目的是_______

(2)检验洗涤a”已洗净的方法是____________

(3)“酸浸的化学方程式为____________

(4)“碱浸的化学方程式为____________

(5)“操作a”包含蒸发浓缩、_____ 、过滤、洗涤、干燥等一系列操作。

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