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17.回答下列与水有关的问题:
(1)除水中的不溶性杂质的方法是过滤.
(2)在水的净化过程中,常利用活性炭的吸附性除去异味.
(3)日常生活中,通常利用加入肥皂水的方法,来区分硬水和软水.
(4)实验室用的最纯的水是蒸馏水.

分析 (1)根据过滤的原理分析回答;
(2)根据活性炭具有吸附性解答;
(3)根据硬水和软水的区分方法分析回答;
(4)实验室用的最纯的水是蒸馏水.

解答 解:(1)在水的净化过程中,常利用活性炭的吸附性除去异味;
(2)自来水生产过程中,可用过滤的方法除去水中的不溶性杂质;
(3)区分硬水和软水常用的物质是肥皂水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水;
(4)实验室用的最纯的水是蒸馏水.
故答案为:(1)过滤;(2)吸附;(3)肥皂水;(4)蒸馏水.

点评 本题所所考查的知识属于结合课本知识的信息.一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是(  )
A.2OH-:2个氢氧根离子
B.H2O:1个水分子中含有2个氢元素
C.Mg2+:1个镁离子带2个单位正电荷
D.$\stackrel{+2}{Ca}$O:氧化钙中钙元素的化合价为+2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.二氧化钛(TiO2)是一种白色无机颜料,则TiO2中钛元素的化合价为(  )
A.+1B.+2C.+3D.+4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.自然界中碳、氧循环简简单示意图如下:

请回答下列问题.
Ⅰ.转化1表示水吸收二氧化碳的过程,化学反应方程式为CO2+H2O=H2CO3;科技小组设计验证该反应的实验为:取二支试管,分别加入紫色石蕊试液.然后向其中的一支试管里通二氧化碳一段时间,再加热试管,该实验中可观察到的现象是紫色石蕊试液变红,加热后又变紫色.另一支没有通二氧化碳的试管,其作用是做对比.
Ⅱ.转化2是绿色植物光合作用生成葡萄糖(C6H12O6)与氧气的过程,写出该反应的化学方程式6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;叶绿体\;}}{光能}$ C6H12O6+6O2,生成的葡萄糖供植物生长,由此推断绿色植物中肯定有的元素是C、H、O.
Ⅲ.转化1与转化2两个反应的反应物相同,但得到的产物却完全不同,原因是反应条件不同.
Ⅵ.近年来大气中二氧化碳含量不断上升,人类降低大气中二氧化碳的含量有两个思路:一是减少二氧化碳的排放,另一是吸收转化CO2.科学家经过研究,发现二氧化碳在一定条件下可转化为有机物乙烯(C2H4),其化学方程式为:2CO2+6H2→C2H4+4H2O,则该反应中作氧化剂的物质CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12. 小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻,醋洒在火炉旁的一堆草木灰上,发现有大量的气泡生成.
(1)根据所学酸碱盐知识,同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质,于是,设计并进行如图所示的实验.观察到锥形瓶A中有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊.根据上述实验现象推断:产生的气体中含有CO2,试管B 中有关反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)小云通过查找资料知道:草木灰的主要成分为碳酸钾(其余成分不参加反应),醋酸的化学式为CH3COOH(电离方程式为CH3COOH═CH3COO-+H+),据此写出醋酸与草木灰反应的化学方程式2CH3COOH+K2CO3=2CH3COOK+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.二氧化碳的物理性质:常温常压下为无色气体,密度比空气大;易溶于水.加压、降温,二氧化碳可转化为固态;固态的二氧化碳叫做干冰.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.物质的性质决定物质的用途.下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是(  )
A.氮气的化学性质不活泼,常用氮气作保护气
B.石墨有导电性,可用作电池的电极
C.干冰升华时吸收大量的热,因此可用作致冷剂
D.一氧化碳具有可燃性,可用于冶炼金属

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.日常生活中常见到下列现象.其中属于化学变化的是(  )
A.冬天的早晨,窗玻璃上结了一层厚厚的冰
B.自行车轮眙在烈日下爆裂
C.天然气燃烧
D.用电热壶烧开水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作正确的是(  )
A.过滤时滤纸边缘应高于漏斗边缘
B.加热试管里的固体时,试管口应略向下倾斜
C.品尝实验室里的蔗糖是否有甜味
D.实验剩余的药品随意丢弃在下水道中

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