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    【题目】用化学用语填空

    2个水分子_________； 3个氮原子________； 2个镁离子________。

    【答案】2H2O 3N 2Mg2+

    【解析】

    （1）分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字。2个水分子表示为：2H2O；

    （2）原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字。3个氮原子表示为：3N；

    （3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字。1个镁离子带2个单位的不明确电荷，2个镁离子表示为：2Mg2+。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用学过的化学知识说明或解释下列问题：

    (1)滴有洗涤剂的水能更好去除油污，是由于洗涤剂有_____作用。

    (2)蒸馏时蒸馏瓶中沸石的作用是防止_____。

    (3)蒸发食盐水时玻璃棒需不断搅拌是防止_____。

    (4)煮水在沸腾前水中常有气泡冒出的原因是气体溶解度随_____。

    (5)倾倒液体时，试剂瓶标签向手心是为了防止_____。

    (6)铁粉可作双吸剂是因为可以除去包装袋中的_____ (填两种常见物质的化学式)。

    (7)山林救火在火势蔓延前方砍掉树木达到灭火目的的原理是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一定条件下,一密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示.下列说法正确的是（___________）

    物质

    a

    b

    c

    d

    反应前的质量/g

    30

    5

    10

    15

    反应后的质量/g

    x

    y

    20

    30

    A.反应生成 c 与 d 的质量比为1:1

    B.a 一定是反应物

    C.x 的取值范围一定是 0≤x≤30

    D.x+y=____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）

    A.冰、干冰、碘酒B.氮气、氧气、空气

    C.水银、水、石灰水D.铁、空气、稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成下列有关问题：

    （提出问题）河水中有哪些杂质？应该采用什么方法除去杂质而得到较纯净的水？_____

    观察河水略浑浊，有固体小颗粒，该河水除含水外，还含微生物等。

    （实验方案设计）除去杂质方法与思路：

    （1）除去固体颗粒，可选用_______（填字母序号，下同）；除去可溶性杂质，可用_______

    a沉降 b蒸发 c过滤 d蒸馏

    （2）上述净化水的方法，实质上是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路。

    思路一：将属于杂质的物质分离除去，如：上述中的_________等。

    思路二：_________，如蒸馏。

    （进行实验）

    （1）先向盛有河水的烧杯中加入适量_________粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质________来达到净水的目的；

    （2）再进行过滤液体：

    ①过滤操作所必需的仪器_________；

    a烧杯 b酒精灯 c铁架台（带铁圈） d试管 e玻璃棒 f漏斗 g蒸发皿

    ②玻璃棒的作用是________，玻璃棒下端接触的部分是_________层滤纸处；

    ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是__________；

    （3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用；

    （4）最后进行蒸馏：

    所得蒸馏水是______（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外小组的同学利用老师提供的仪器、药品进行实验探究。

    （1）甲同学设计了两种制取氧气的方案：

    A 把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中；

    B 把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。能得到平稳氧气流的是_____（填A或B）。

    （2）乙同学联想二氧化锰作过氧化氢的催化剂，于是想到红砖粉末是否也可以作过氧化氢的催化剂？请你一起参与探究，并回答有关问题。

    （猜想与假设）红砖粉末也能作过氧化氢分解的催化剂。

    （实验验证）乙同学设计了如下三个实验：

    实验一：取一定量过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，将带火星的木条伸入试管中，木条没有复燃。说明过氧化氢在常温下分解缓慢。

    实验二：在实验一的试管中加入1克红砖粉末，有大量气泡产生，伸人带火星的木条，木条复燃。

    实验三：待反应结束后，将试管中的不溶物滤出，并洗涤、于燥、称量，固体的质量仍为1克，说明_____。

    （实验结论）乙同学认为红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。

    （反思评价）丙同学认为要证明乙同学的结论正确，还需要再补充一个探究实验，这一探究实验的目的是_____。

    （拓展）下表是丁同学探究影响过氧化氢分解速率的因素时所记录的数据。

    过氧化氢溶液的浓度
    反应结束所需要的时间/min
    催化剂及其质量

    30%

    15%

    5%

    W克二氧化锰

    0.3

    0.9

    2.1

    W克红砖粉末

    8.0

    10.0

    17.0

    通过对数据的分析，你得到的结论是_____，_____。（两条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018年2月9日，歼-20开始列装空军作战部队，它是一款具备高隐身性、高态势感知、高机动性的隐形第五代战斗机。其隐身材料是目前最新的纳米高分子复合材料，芳纶是一种可做此材料的新型高科技特种纤维，可由间苯二甲酰氯和间苯二胺缩聚而成。其中，间苯二胺的化学式是C6H8N2，试回答：

    ①间苯二胺由___________种元素组成。

    ②间苯二胺分子中，N、H两种原子的个数之比为____________（填最简整数比）。

    ③间苯二胺中，碳元素和氢元素的质量之比为______________（填最简整数比）。

    ④间苯二胺中，所含元素质量分数最大的元素是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有一瓶溶质质量分数为10%的食盐水 ，关于该食盐水的说法正确的是 （ ）

    A.m质：m剂=1：10B.m质：m液=1：11

    C.m质：m液=1：10D.m剂：m液=10：11

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2015年3月9日，太阳能飞机“阳光动力2号”开始环球飞行，并在名古屋和夏威夷之间创下了118小时不间断飞行的记录，下列有关能源和环保的说法错误的是（ ）

    A. “阳光动力2号”所用太阳能是绿色环保新能源

    B. 煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源

    C. 煤完全燃烧后就不会对环境造成污染

    D. 可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要成分是CH4

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