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    6．某混合气体通过灼热的 CuO 后将生成的无色无味的气体通入澄清石灰水中，产生了白色沉淀，则原混合气体（　　）
    A．一定是 CO气体B．一定是 CO 和 H2的混合气体
    C．可能是 CO 和 H2的混合气体D．一定是 CO和 CO2的混合气体

    分析 根据二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，以及一氧化碳能还原氧化铜而有二氧化碳生成来选择．

    解答 解：通过灼热的氧化铜时有红色的物质生成，再通过澄清石灰水时，石灰水变浑浊，说明该反应的生成物中一定含有二氧化碳气体，所以该气体中一定含有一氧化碳；氢气对上述实验现象无影响，因此可能有，也可能没有．
    故选C

    点评 本考点属于物质的推断题，做本类题型时，要注意题目给出的信息，利用已知条件来解决有关的问题．本题考查了常见气体的化学性质，还有检验气体的实验流程，综合性比较强，要认真掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在一定温度和压强下，4g二氧化碳的体积为1100mL，4gA气体的体积为1000mL，则A气体的相对分子质量为（　　）
    A．大于44B．小于44C．等于44D．不能确定

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省老河口市九年级中考适应性考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    空气中能供给动植物呼吸的气体是

    A. N2 B. H2O C. O2 D. CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．对于稀硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强．常温下，10%的稀硫酸的pH小于（填“大于”、“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH．如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：
    （1）不发生化学反应的方法加水或者其他与之不反应的中性溶液；
    （2）有化学反应发生的方法（要求各种方法中所选的物质的类别不同）加入铁粉等活泼金属；加入金属氧化物或者碱性物质或者某些能消耗氢离子的盐类物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．今年6月1日，江苏省环保厅公布了2008年全省环境质量公报．公报显示，无锡市空气质量较差，为中污染级，其中二氧化硫未能达到国家环境空气质量二级标准．某研究性学习小组的同学认为“保护环境，人人有责”，他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
    [查资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水．
    [假设]二氧化硫能与水反应生成酸．
    [设计实验]
    （1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化．他认为，若紫色石蕊试液变色，则证明假设成立．
    （2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密．小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．

    小涛同学认为，若（填序号）中的紫色小花变色，则证明假设成立．
    [交流与反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是SO2也可能使干燥的紫色小花变红．三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是将干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集气瓶中，紫色小花不变红色（简述实验步骤和现象）．
    [结论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．推理是学习化学的一种重要方法．下列的推理正确的是（　　）
    A．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
    B．向某溶液中滴加无色酚酞试液，酚酞试液不变色，说明该溶液一定显酸性
    C．酸和碱的溶液能与指示剂反应，所以所有的酸和碱都能使指示剂变色
    D．向某溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明该溶液一定显酸性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．硫酸是常见的酸，也是常用的化工原料．由于浓度不同，浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异，如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等．某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验．请结合有关实验，按要求回答下列问题：
    （1）用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字，过后观察，字迹显黑色，这主要是由于浓硫酸具
    有脱水 性，使纸中的纤维素炭化的缘故；在洗气瓶中盛放浓硫酸，除去氢气或氧气中的水分，是利用
    其吸水性．
    （2）探究浓硫酸的吸水性．兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL98%的硫酸与10mL水配成）约20mL分别放入两个相同的大表面皿中，称量、观察、记录、分析．根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图：

    ①稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓慢注入盛
    有水 的烧杯中，并不断搅拌．
    ②由如图曲线你能得到的实验结论有哪些？（写两点）浓硫酸和一定浓度以上的硫酸都具有吸水性、硫酸浓度越大，吸水能力越强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某学生用量筒取液体时，先把量筒平稳地放在实验台上，俯视凹面的最低处，读数为42毫升；倒出部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为20毫升，则该学生实际测出的液体体积为（　　）
    A．肯定大于22毫升B．肯定小于22毫升C．肯定等于22毫升D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．请按要求写出相应的化学方程式，并注明反应类型．
    （1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反应；
    （2）一氧化碳在空气中燃烧2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2、化合反应；
    （3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反应；
    （4）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2、化合反应；
    （5）电解水生成氢气和氧气2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、分解反应．

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