分析 (1)根据制取气体是先要检查装置的气密性进行分析;
(2)根据水可以吸收盐酸挥发的氯化氢气体,同时与长玻璃管起到缓冲压力的作用,浓硫酸具有吸水性,氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水进行分析;
(3)根据CuO样品的质量,E中增重水的质量分析铜的相对原子质量;F装置阻止空气中的水蒸气浸入E装置,结合方程式只要能包含铜或氧化铜的质量数据,列比例式就可求解;
(4)根据实验中无法判断CuO是否完全反应进行分析.
解答 解:(1)制取气体是先要检查装置的气密性;
(2)B是安全瓶,B中气体压力过大时,水就会从玻璃管上端溢出,B中所盛是水,水的作用吸收盐酸挥发的氯化氢气体,浓硫酸具有吸水性,干燥氢气,氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水,化学方程式为:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)设铜的相对原子质量为x
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
x+16 18
m1 m2
$\frac{x+16}{{m}_{1}}$=$\frac{18}{{m}_{2}}$
x=$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16;
F装置阻止空气中的水蒸气浸入E装置,若无F装置,E中增重m2变大,则对测定结果偏小;结合方程式只要能包含铜或氧化铜的质量数据,列比例式就可求解,故选:ABC;
(4)实验中未与氧化铜反应的氢气,排放到空气中,应加尾气收集装置.
故答案为:(1)检查装置的气密性;
(2)吸收盐酸挥发的氯化氢气体;起安全作用,当B中气体压力过大时,水就会从玻璃管上端溢出;干燥氢气,H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16,偏小,ABC;
(4)未与氧化铜反应的氢气,排放到空气中,应加尾气收集装置.
点评 本题考查了实验室制氢气的原理以及根据反应的原理选择合适的实验装置,学生的平常的化学学习中一定要注重对双基知识的学习,只有具备完整的知识系统,才能够很好的解决综合问题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 | |
B. | 硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫 | |
C. | 磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾 | |
D. | 木炭在空气中燃烧,发出红光,放出热量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 55 | 4 | 5 | 2 |
反应后质量/g | X | 4 | 25 | 32 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1种 | B. | 2种 | C. | 3种 | D. | 4种 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
探 究 过 程 | 实 验 现 象 | 结论及化学方程式 | |
K2CO3 | (NH4)2SO4 | ||
(1)配制碳酸钾、硫酸铵溶液.分别取碳酸钾和硫酸铵固体,加足量水搅拌. | 得到澄清溶液,温度无明显变化 | 得到澄清溶液,温度明显降低 | 都易溶于水,硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量. |
(2)猜想与假设. 碳酸钾、硫酸铵溶液的酸碱性都可能有种情况. 分别取少量两种溶液于两只试管中,滴加紫色石蕊试液. | 变蓝 | 变红 | 说明碳酸钾溶液显碱性; 说明硫酸铵溶液显 酸性. |
(3)与盐酸反应. 分别取少量两种溶液于两只 试管中,加入稀盐酸. | 有气泡产生 | 无明显现象 | 碳酸钾能与酸反应. |
(4)与氢氧化钠溶液反应. 分别取少量两种溶液于两只试管中,加入氢氧化钠溶液,微热. | 无明显现象 | 有气泡产生且有刺激性气味 | 硫酸铵能与碱反应.写出相关的化学方程式: (NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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