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小丽同学将一定体积的过氧化氢溶液倒入装有一定量的氧化铜、木炭粉的混合物的烧杯中,发现有大最的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气.小刚和小明两位同学对此颇感兴趣.进而展开了他们的探究之旅.
【提出问题】是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率?
【大胆猜想】猜想Ⅰ:剩余固体中的氧化铜加快了过氧化氢溶液的分解;
猜想Ⅱ:剩余固体中的
 
加快了过氧化氢溶液的分解;
猜想Ⅲ:氧化铜能做过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验方案实验现象分析及结论
实验一:将带火星的木条伸入盛有5mL 5%过氧化氢溶液的试管中带火星木条不复燃过氧化氢溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星的木条复燃
实验二:向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入1g氧化铜固体,将一根带火星的木条伸入试管.观察现象.待反应结束后将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、干燥、称量.对比反应前后氧化铜的质量
 

称得固体质量为1g.
 猜想Ⅰ成立.反应前后氧化铜的质量相等.
实验三:向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入1g
 
,将一根带火星的木条伸入试管,观察现象
 没有气泡产生,带火星木条不复燃 猜想Ⅱ
 
(填“成立”或“不成立”)
【讨论交流】小刚同学认为,根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立,你是否支持他的观点?并简述理由.
答:
 
 
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:科学探究
分析:【大胆猜想】根据混合物的成分进行猜想;
【实验验证】实验二:根据氧气的性质分析;实验三:根据木炭能否加快反应的速率分析;
【讨论交流】根据催化剂的定义分析判断.
解答:解:【大胆猜想】:固体中含有木炭,故可以猜测是木炭加快了H2O2溶液的分解;
【实验验证】:过氧化氢分解产生了氧气,能使带火星的木条复燃,所以,实验的现象是:带火星的木条复燃;要证明木炭不能加快H2O2溶液的分解,则需要进行木炭和过氧化氢溶液混合的实验,观察不到带火星的木条复燃的现象;故填:
实验方案 实验现象  分析及结论
 实验一:将带火星的木条伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的试管. 带火星木条不复燃 H202溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星的木条复燃
 实验二:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g氧化铜固体,将一根带火星的木条伸入试管.观察现象.待反应结束后将试管里的剩余物进行 过滤、洗涤、干燥、称量.对比反应前后氧化铜的质量     

带火星的木条复燃
称得固体质量为1g.
 猜想Ⅰ成立.反应前后氧化铜的质量相等.
 实验三:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g
铜,将一根带火星的木条伸入试管,观察现象.
 没有气泡产生,带火星
木条不复燃. 
 猜想Ⅱ不成立(
【讨论交流】:催化剂在化学反应前后的化学性质不变,根据实验二不能得出氧化铜反应前后化学性质不变的结论,故根据得出的两个结论不能判断Ⅲ成立.
故答为:【大胆猜想】木炭;【实验验证】实验二、带火星的木条复燃; 实验三、木炭,不成立;【讨论交流】不支持,还没有验证氧化铜在化学反应前后化学性质是否改变.
点评:本题为实验探究题,完成此题,可以依据已有的物质的性质结合题干提供的信息进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、
   倾倒液体
B、   稀释浓硫酸
C、
   蒸发食盐水
D、
     加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

黑色粉末A与白色粉末B共热生成C和D,其中A在该反应前后的质量和化学性质都不变,若将一黑色固体E放在C中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.根据以上实验事实,完成下列空白.
(1)写出名称:A
 
    B
 

(2)写出黑色固体E在C中燃烧反应的符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量:
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式
 

(2)在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如图装置所示.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知
 

(3)实验结束后,集气瓶中剩余的气体主要是
 
,由此实验可知该气体具有的性质
 
 

(3)实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是小胡同学学完九年级化学一~六单元后所做的知识总结,你认为有错误的一组是(  )
A、化学之最
地壳中含量最多的金属元素:铝元素
生物细胞含量最多的元素:氧元素
化学变化中最小的粒子:原子
B、构成物质的粒子
铁:由原子构成
二氧化碳:由分子构成
氯化钠:由离子构成
C、鉴别物质
鉴别O2和CO2:用燃烧的小木条
鉴别硬水和软水:用肥皂水
鉴别CO2和CO:闻气味
D、性质与用途
氧气具有助燃性:冶炼金属
氮气化学性质不活泼:做保护气
活性炭有吸附性:做净水剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的
 
,因为
 
,酒精灯内酒精不得超过其容积的
 

(2)硫在空气中燃烧发出
 
色的火焰,在氧气中燃烧发出
 
色的火焰.
(3)铁在氧气中燃烧,集气瓶底应预先放
 
,目的是
 

(4)量取液体体积时,量筒必须
 
,视线与
 
保持平视.
(5)给试管内液体加热,试管夹应夹在试管的
 
部,试管内液体不得超过其容积的
 
,试管必须倾斜与桌面成
 
度左右角,试管不能对着有人的方向.
(6)实验室取用药品,如果没有说明用量,一般液体取
 
毫升,固体
 

(7)从细口瓶内取用液体药品时,瓶塞应
 
放在桌面上,标签应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的区分方法不正确的是(  )
A、尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐
B、澄清的石灰水可以区分空气和二氧化碳
C、闻气味可以区分白酒和白醋
D、观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素周期表中的一部分,下列有关说法中正确的是(  )
A、锂原子的原子序数为2
B、三个氢原子与一个锂原子的核外电子数相等
C、锂元素和氢元素都属于金属元素
D、锂元素和氢元素属于同周期元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

盛澄清石灰水的烧杯敞口放置于空气中一段时间后变浑浊,是由于空气中含有(  )
A、氮气B、氧气
C、二氧化碳D、水蒸气

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同步练习册答案