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    向100 g质量分数为20%的NaCl溶液中加入3 g NaCl固体和12 g水，使其完全溶解，所得溶液中NaCl的质量分数是( )

    A. 20% B. 22.5% C. 25% D. 30%

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    科目：初中化学 来源：河北省沧州市沧县2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：计算题

    (8分)今天是某校实验室开放日，晓明同学用锌和稀硫酸反应制取氢气．先向气体发生装置中加入一定量的锌粒，然后将60克稀硫酸分三次加入，每次生成气体的质量如下表：

    次数

    第一次

    第二次

    第三次

    加入稀硫酸质量/g

    20

    20

    20

    生成氢气的质量/g

    0.08

    0.08

    0.04

    试计算：

    (1)共制得氢气_____g．

    (2)实验所用稀硫酸中溶质的质量分数为_________．(写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源：山西省太原市百校2018届九年级（3月）联考理科综合化学试卷 题型：填空题

    汽车是现代生活中重要的交通工具。请回答下列问题：

    (1)汽车电路中的导线一般为铜芯线,这是利用了金属铜的良好导电性和_____性。

    (2)下列各类汽车在使用时,对空气污染最小的_____

    ①汽油车②柴油车③新能源纯电动汽车

    (3)汽车表面喷漆,可以延缓汽车的锈蚀,其防锈原理是____。

    (4)为了安全起见,汽车内需配备小型灭火器,其灭火原理是_____。

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级一轮复习专题练习：专题4 溶液 题型：填空题

    已知20 ℃时KNO3的溶解度为31.6 g。向100 g水中不断加入KNO3，得到相应的溶液①～④：

    ①②③④

    (1)溶液①中溶质的质量分数是________。

    (2)一定属于饱和溶液的是________(填序号)。

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级一轮复习专题练习：专题4 溶液 题型：单选题

    在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中，下列实验操作不正确的是（ ）

    A. 氯化钠的取用

    B. 氯化钠的称量

    C. 水的量取

    D. 氯化钠的溶解

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    科目：初中化学 来源：人教版初中化学九年级一轮 专题2 水 练习 1 题型：简答题

    水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。请回答下列问题：

    (1)水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能配成溶液的是________(填字母)。

    A．氢氧化镁 B．氯化镁 C．植物油 D．金属镁

    (2)水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写出化学方程式：___________________。

    (3)如下图所示，甲是制备蒸馏水的装置，乙是电解水的装置。

    　　　

    ①甲中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是_______。

    ②乙中反应的化学方程式为：__________________________。B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当B中气体的分子数目为n时，A中气体的分子数目为________。

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    科目：初中化学 来源：人教版初中化学九年级一轮 专题2 水 练习 1 题型：单选题

    水是生命之源。下面有关水的叙述中，正确的是

    A. 电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的

    B. 用食盐水可以鉴别软水和硬水

    C. 保持水的化学性质的最小粒子是氧分子

    D. 净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的

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    科目：初中化学 来源：山东省安丘市2017-2018学年九年级（上）期末化学试卷 题型：单选题

    现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）．则下列说法中不正确的是（　　）

    A. 生成氢气的质量：甲＞乙＞丙 B. 相对原子质量：乙＞丙＞甲

    C. 金属活动性：乙＞甲＞丙 D. 消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙

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    科目：初中化学 来源：上海市奉贤区2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：科学探究题

    如图A为碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类,在学习时,可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路,探究碳还原氧化铜生成的气体.(浓硫酸具有吸水性)

    【提出问题】：碳还原氧化铜生成的气体是什么?

    【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2 猜想③：________

    【实验设计】：装置图如图：

    方案一：从定性观察角度判断：

    若猜想3成立

    Ⅰ、B处的现象是________，D处发生反应的化学反应方程式________

    Ⅱ、该实验装置存在的缺陷是________。

    方案二：从定量计算角度判断：

    测定表格中的四个数据：

    反应前的质量

    反应后的质量

    装置A

    m1

    m2

    装置B

    m3

    m4

    Ⅰ、若猜想②成立,则m4?m3________m1?m2(选填“>”、“<”或“=”)，此时A中的现象是________

    B发生反应的化学方程式为 ________

    Ⅱ、实际测量中B增加的质量小于理论值，请你分析可能的原因________

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