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11.人类利用金属的历史经历了从青铜器时代到铁器时代,再到铝合金大量使用的过程.这一事实与下列因素有关的是(  )
A.地壳中金属元素的含量B.金属的活动性
C.金属的导电性、延展性D.金属的导电性

分析 不同时期人们对金属的冶炼方法和水平不同,导致人们使用的金属材料不同.从从活动性上也可以看出由铜到铁到铝合金是逐渐增强的,因此也与之相关.

解答 解:A、地壳中金属的含量一般不会改变,与人们使用的金属没有多大的关系,故此选项错误.
B、从使用的金属看金属的活动性由弱到强,因此与活动性也有关系,故此选项正确.
C、这些都是金属的物理性质,与人们使用的金属无多大关系,故此选项错误.
D、金属的导电性对于人们使用的金属没有直接的联系,故此选项错误.
故选B.

点评 此题是对金属的使用的知识的考查,解题的关键是对金属冶炼的发展有一定的认识,属基础性知识考查题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.微粒是构成化学物质的基础,下列对微粒的描述正确的是(  )
A.仅有原子构成的物质属于纯净物B.原子中一定含有质子、中子、电子
C.物质只能由分子、原子构成D.Cl-的离子结构示意图为

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某兴趣小组在实验室发现了一块绿色的孔雀石标本,查阅资料知其主要成分是Cu2(OH)2 CO3.他们以Cu2(OH)2 CO3为原料制取铜,其工艺流程如图所示:

(1)过滤操作中用到的铁制仪器为铁架台,玻璃棒的作用是引流.
(2)无色气体A是光合作用的原料,A的化学式是CO2,检验该气体通常用澄清石灰水,反应的方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,反应的现象是石灰水变浑浊.大气中该气体含量不断上升,会导致温室效应,使全球气候变暖,自然界中消耗该气体的反应的名称是光合作用.
(3)写出蓝色溶液B与铁粉反应的化学方程式CuSO4+Fe=FeSO4+Cu,反应后铁粉表面出现红色固体,铁粉的质量增大(填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)固体C的成分是Cu和Fe,溶液D的颜色是浅绿色.
(5)试剂E可选用稀硫酸溶液,生成气体F的反应方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.化学实验是科学探究的重要途径.请回答下列问题:
(1)胶头滴管用过后,应用清水洗涤后,再去吸取其他药品.
(2)如图所示的化学实验基本操作中,正确的是③⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.写出下列溶液中溶质的化学式:
(1)石灰水Ca(OH)2
(2)锌与稀硫酸恰好完全反应后的溶液ZnSO4
(3)食盐水NaCl,
(4)80mL酒精与20mL水组成的溶液C2H5OH.
(5)硫酸铜溶液显蓝色,溶质是CuSO4
(6)氧气可用于冶炼钢铁(填一种用途),但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一.写出防止铁生锈的一种方法:涂油漆.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.在隔绝空气情况下,用木炭在高温下还原氧化铜C+2CuO═2Cu+CO2↑.下列叙述正确的是(  )
A.反应前后固体中氧元素的质量保持不变
B.反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大
C.反应中碳发生的是还原反应
D.反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关实验现象或事实叙述正确的是(  )
A.铜片放入稀盐酸中,产生大量气泡
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色物质,放出大量的热
C.用黄铜片(铜锌合金)和铜片相互刻画,黄铜片上留有划痕
D.在一磨光的石灰石板上滴几滴盐酸,产生二氧化碳气体,石灰石表面变粗糙

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某同学用pH试纸测得以下液体的pH,实验过程中pH试纸变成蓝色的是(  )
A.食醋pH=3B.雨水pH=6C.食盐水pH=7D.肥皂水pH=10

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某学习小组围绕“气体实验室制取与净化”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.

(1)如图中仪器①的名称:锥形瓶;
(2)使用A装置制取气体,对反应物状态的要求是固体,实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,利用C装置收集氧气的最佳时刻是气泡连续均匀冒出时收集;
(3)排空气法收集二氧化碳,若用D装置,二氧化碳应由a(填“a”或“b”)端通入.
(4)一氧化碳中混有少量二氧化碳和水蒸气,为了得到纯净、干燥的一氧化碳,气体先通过的是E(填“E”或“F”)装置.

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同步练习册答案