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某同学欲用氯化钠固体配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液.

(1)实验步骤:计算、  、量取、溶解. 

(2)溶解过程中玻璃棒的作用是 

(3)该同学在量取水的体积时,仰视读数,将导致所配溶液溶质的质量分数  (填“偏大”、“偏小”或“不变”).


考点:

一定溶质质量分数的溶液的配制.

专题:

溶液、浊液与溶解度.

分析:

(1)根据配制一定溶质质量分数的溶液,正确操作步骤为:计算、称量、溶解解答;

(2)根据玻璃棒的作用解答;

(3)根据量取水时量多了(量水时仰视读数)解答.

解答:

解:

(1)配制一定质量分数的食盐溶液,操作方法为:

1、计算所需氯化钠和水的质量.

2、用托盘天平称量所需氯化钠的质量,倒入烧杯中.

3、用量筒量取所需的水,倒入盛有氯化钠的烧杯中,用玻璃棒搅拌使其溶解;

(2)溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解;

(3)用量筒量取水时仰视读数,读数偏小但量取到的水正好偏大,溶质不变,溶剂大了,溶质质量分数偏小;

答案:

(1)称量

(2)搅拌,加速溶解

(3)偏小

点评:

解答本题主要从溶质质量分数的定义入手,与溶质和溶剂有关,溶质称少了或量取水时量多了都会使结果偏小.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


取一定质量的铜和氧化铜的混合物于烧杯中,向其中加入98g质量分数为10%的稀硫酸,恰好完全反应,得到杯内物质的总质量为118g。求:

    (1)原混合物中铜的质量;

    (2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:


关于溶液,下列说法错误的是(  )

 

A.

固体、液体、气体都可以作为溶质

 

B.

硝酸铵溶于水的过程中,溶液温度下降

 

C.

75%的医用酒精中,C2H3OH与H2O的质量比为3:1

 

D.

在25℃时,KNO3溶液蒸发5g水,析出ag晶体,再蒸发5g水,又析出bg晶体,则a与b的质量不一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质间的转化,不能通过一步反应实现的是(  )

 

A.

CO2→CaCO3

B.

CO→CO2

C.

H2O2→O2

D.

Cu→Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “五•一”放假小明到乡村浏览大自然的风光.

(1)出发前妈妈为小明准备的食品有:馒头、鸡蛋、咸菜、苹果、矿泉水.食品中的主要成分缺少营养素中的  类.

(2)妈妈还为小明准备了一件皮肤衣,面料是100%锦纶,属于  材料.

(3)小明来到田间,为农民伯伯区别开失去标签的氮肥(氯化铵)和钾肥(氯化钾).他从附近的建房工地取来  ,分别与少量的化肥混合后研磨,将氮肥与钾肥区分开.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列燃料燃烧时,能实现二氧化碳零排放的是(  )

 

A.

氢气

B.

柴草

C.

酒精

D.

汽油

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学对社会发展的重要贡献之一,就是不断研发新型材料,用途广泛的不锈钢是一种(  )

 

A.

非金属材料

B.

有机合成材料

C.

复合材料

D.

金属材料

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科目:初中化学 来源: 题型:


构建知识网络是一种重要的学习方法,下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络,能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示,通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示(从反应物指向生成物).A、B属于不同类别的化合物.

请填写下列横线:

(1)该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中,观察到有无色气泡冒出,则A物质可能是  (填写一种物质的化学式).

(2)该同学归纳了,能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种,请选取其中一种,写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式  ;除你选取的物质所属类别外,B物质还可能属于  (填写物质类别).

(3)知识网络总是在不断的补充完善,该同学发现,有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化,又能与硫酸钠发生双向转化,这种物质是  (填写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列粒子结构示意图中,表示阴离子的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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