某同学欲用氯化钠固体配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液.
(1)实验步骤:计算、 、量取、溶解.
(2)溶解过程中玻璃棒的作用是 .
(3)该同学在量取水的体积时,仰视读数,将导致所配溶液溶质的质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).
一定溶质质量分数的溶液的配制. | |
专题: | 溶液、浊液与溶解度. |
分析: | (1)根据配制一定溶质质量分数的溶液,正确操作步骤为:计算、称量、溶解解答; (2)根据玻璃棒的作用解答; (3)根据量取水时量多了(量水时仰视读数)解答. |
解答: | 解: (1)配制一定质量分数的食盐溶液,操作方法为: 1、计算所需氯化钠和水的质量. 2、用托盘天平称量所需氯化钠的质量,倒入烧杯中. 3、用量筒量取所需的水,倒入盛有氯化钠的烧杯中,用玻璃棒搅拌使其溶解; (2)溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解; (3)用量筒量取水时仰视读数,读数偏小但量取到的水正好偏大,溶质不变,溶剂大了,溶质质量分数偏小; 答案: (1)称量 (2)搅拌,加速溶解 (3)偏小 |
点评: | 解答本题主要从溶质质量分数的定义入手,与溶质和溶剂有关,溶质称少了或量取水时量多了都会使结果偏小. |
科目:初中化学 来源: 题型:
取一定质量的铜和氧化铜的混合物于烧杯中,向其中加入98g质量分数为10%的稀硫酸,恰好完全反应,得到杯内物质的总质量为118g。求:
(1)原混合物中铜的质量;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。(精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于溶液,下列说法错误的是( )
| A. | 固体、液体、气体都可以作为溶质 |
| B. | 硝酸铵溶于水的过程中,溶液温度下降 |
| C. | 75%的医用酒精中,C2H3OH与H2O的质量比为3:1 |
| D. | 在25℃时,KNO3溶液蒸发5g水,析出ag晶体,再蒸发5g水,又析出bg晶体,则a与b的质量不一定相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
“五•一”放假小明到乡村浏览大自然的风光.
(1)出发前妈妈为小明准备的食品有:馒头、鸡蛋、咸菜、苹果、矿泉水.食品中的主要成分缺少营养素中的 类.
(2)妈妈还为小明准备了一件皮肤衣,面料是100%锦纶,属于 材料.
(3)小明来到田间,为农民伯伯区别开失去标签的氮肥(氯化铵)和钾肥(氯化钾).他从附近的建房工地取来 ,分别与少量的化肥混合后研磨,将氮肥与钾肥区分开.
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学对社会发展的重要贡献之一,就是不断研发新型材料,用途广泛的不锈钢是一种( )
| A. | 非金属材料 | B. | 有机合成材料 | C. | 复合材料 | D. | 金属材料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
构建知识网络是一种重要的学习方法,下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络,能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示,通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示(从反应物指向生成物).A、B属于不同类别的化合物.
请填写下列横线:
(1)该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中,观察到有无色气泡冒出,则A物质可能是 (填写一种物质的化学式).
(2)该同学归纳了,能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种,请选取其中一种,写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ;除你选取的物质所属类别外,B物质还可能属于 (填写物质类别).
(3)知识网络总是在不断的补充完善,该同学发现,有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化,又能与硫酸钠发生双向转化,这种物质是 (填写化学式).
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