科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第七单元第二节中档难题提升题 题型：单选题
要想把一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，下列措施不可行的是（）
A.加入固体硝酸钾
B.蒸发水
C.改变温度
D.加入水
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科目：初中化学 来源：安徽六安市2019-2020学年九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：实验题
某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：
编号 | 氯酸钾质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50 mL氧气所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | 二氧化锰 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | 氧化铁 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | 氯化钾 | 0.5 | 154 |
（1）设置实验1的目的是______________；
（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_________________；
（3）写出氯酸钾分解的化学方程式：__________________；
（4）由实验1和实验4可知，氯化钾有_________________（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL 氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：______________；
（5）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50 mL 氧气所需时间外，还可以______________。
（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响氯酸钾分解反应的催化效果？
假设： _________________________。
方案： _______________________。
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科目：初中化学 来源：四川省成都市郫都区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：实验题
现有A、B、C、D、E、F、G等七种实验装置，根据装置图回答下列问题(装置用序号表示)：
(1)写出指定仪器的名称：①_____。
(2)实验室利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是____，相应的化学方程式为___，二氧化锰在反应中起____作用。
(3)用装置B制取二氧化碳，方程式为_____，装置F可用来测量收集的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_____。
(4)如装置G所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，G中看到的实验现象是___，证明CO2具有的性质有_____。
(5)实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混合物的方法制取氨气(NH3)，则制取氨气的发生装置应选用_____。
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科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第四节难度偏大尖子生题 题型：填空题
在日常生活中，人们一般不直接用石油作燃料．石油经加工后可以得到_______、_______、_______、_______等．
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科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第四节难度偏大尖子生题 题型：填空题
能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）煤、 和天然气属于化石燃料．
（2）将煤块粉碎成煤粉后会燃烧得更充分，原因是增大了 ．
（3）根据下图所示的实验现象，下列判断不正确的是 （填字母）．
A．①②两物质的实验现象，说明可燃物燃烧需要氧气 |
B．①物质的实验现象说明白磷的着火点不高于60℃ |
C．②③两物质的实验现象说明可燃物燃烧温度要达到着火点 |
D．①③两物质的实验现象说明可燃物燃烧温度要达到着火点 |
（4）用水来灭火的原理除了隔绝空气外，还能使可燃物的温度降低到 以下．
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科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第三节难度偏大尖子生题 题型：填空题
正常雨水显酸性的原因是（用化学方程式表示）_______________ ；小明将 CO2气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他要探究的问题可能是__________________；生活中可用_______________的方法降低水的硬度。
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科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第三节中档难题提升题 题型：填空题
变化常伴随一些现象和能量________，________，________，________，________，________．
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