【题目】如图是初中常见的一些重要实验及图示,请回答以下问题:
(1)A图倾倒二氧化碳的实验证明二氧化碳具有的性质是: , .
(2)B图多功能瓶经常用在给病人输氧时放在氧气瓶上,其作用是(任意写两条) , .
(3)C图过滤装置可以除去液体中的杂质,有时过滤完的液体仍然浑浊,其原因可能是(写一条即可)
(4)D图表示的是在常温时(20°)时根据某固体物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量绘制成图中的斜线,请回答:
常温时(20°)该固体物质的溶解度克
m点对应的溶液是该温度下的(填饱和溶液或不饱和溶液)
若从n点溶液得到W点溶液需要加该溶质克
图中m、n、W、Z四点所对应的溶液溶质质量分数关系为 .
【答案】
(1)二氧化碳不燃烧也不支持燃烧;密度比空气大
(2)润湿氧气;显示是否有氧气输出(或显示氧气输出速度、显示病人呼吸速率)等
(3)不溶性;滤纸破损(或浊液液面高于滤纸边缘或烧杯不干净)等
(4)50;不饱和;25;Z=W>m>n
【解析】解:(1)A图倾倒二氧化碳的实验,蜡烛由下而上依次熄灭,证明二氧化碳具有的性质是:二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大.(2)B图多功能瓶经常用在给病人输氧时放在氧气瓶上,将氧气通入到水中,能湿润氧气,根据是否有气泡产生或产生的气泡的速率可以显示是否有氧气输出或显示氧气输出速度等.(3)C图过滤装置可以除去液体中的不溶性杂质,有时过滤完的液体仍然浑浊,其原因可能是滤纸破损或浊液液面高于滤纸边缘或烧杯不干净等.(4)由图示可知,t℃时,100g水中最多溶解的质量为50g,故t℃时该物质的溶解度为50g;
在曲线上的点和曲线上边的点都是饱和状态,在曲线下边的点属于不饱和状态,所以m点对应的溶液是该温度下的不饱和溶液;
设80g水达到饱和需要溶解溶质质量为x 则: 解得:x=40g,原来含溶质25g,所以还需加溶质的质量为:40g﹣25g=15g.
W、Z均是这一温度的饱和溶液故此溶液溶质质量分数相等,m与n溶质是相同的而溶剂不同,可判断出n<m,由于温度相同时饱和溶液最浓,可知它们的关系是:Z=W>m>n.
故答为:(1)二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大;(2)润湿氧气,显示是否有氧气输出(或显示氧气输出速度、显示病人呼吸速率)等;(3)不溶性 滤纸破损(或浊液液面高于滤纸边缘或烧杯不干净)等;(4)50;不饱和;25; Z=W>m>n.
(1)根据实验的现象分析二氧化碳的性质;(2)根据装置的特点分析多功能瓶的作用;(3)根据过滤的原理和注意事项分析回答;(4)根据溶液的知识结合溶解度的概念进行分析解答即可,熟悉溶解度的四要素:温度、100g溶剂、饱和状态、溶解的质量.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关叙述正确的是
A.NH4NO3中氮元素的化合价为-3价
B.在原子里质子数等于中子数
C.氢气中氢元素的化合价为+1价
D.在化学变化中,原子不能再分
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】回答下列问题。
(1)镁条在空气中燃烧发出耀眼白光,反应后固体质量(填“增大”、“不变”或“减小”)。
(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,加热时试管口应倾斜。
(3)葡萄糖在人体内酶的作用下缓慢氧化,写出方程式: , 此过程(填“放热”或“吸热”)。
(4)熟石灰和硫酸铵混合加热,写出方程式: , 用试纸来检验测定反应后生成的气体。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边,请用所学的化学知识填空。
(1)用适当的化学符号填空
① 2个氢分子; ② 不含金属元素的碱;③ 五氧化二磷分子; ④ 铵根离子。
(2)下图是某同学“自制汽水”的课外实验,请回答下列问题:
① 柠檬酸的pH7(填“<”、“=”或“>”);
② 装汽水的塑料瓶属于(填“金属材料”或“合成材料”);
③ 白糖属于人体六大营养素中的(填“糖类”“油脂”“蛋白质”);
④ 有关小苏打说法不正确的是;
A.可做焙制糕点的发酵粉 B.是侯氏制碱得到的碱 C.能与柠檬酸反应产生二氧化碳 D.可用于治疗胃酸过多症
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为A物质的溶解度曲线。M、N两点分别表示A物质的两种溶液。下列做法不能实现M、N间的相互转化的是(A从溶液中析出时不带结晶水) ( )
A.从N→M:先向N中加入适量固体A再降温
B.从N→M:先将N降温再加入适量固体A
C.从M→N:先将M升温再将其蒸发掉部分水
D.从M→N:先将M降温,过滤后再将其升温
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类是一种重要的研究方法。以下对常见物质(或其主要成分)的分类正确的是( )
A.有机物:CH4、H2CO3、CH3COOHB.盐:纯碱、食盐、石灰石
C.混合物:石油、蔗糖水、冰水混合物D.金属材料:不锈钢、铜丝、金刚石
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