有一包白色固体样品,可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成,为探究该样品的组成,取适量样品按下列流程进行实验。
请回答下列问题:
(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_____。
(2)现象②产生的无色气体是______;滤渣a的成分是______。
(3)若现象①“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”,其他现象不变,则原样品一定存在的物质是__________。
科目:初中化学 来源:2020年广东省佛山市顺德区中考三模化学试卷 题型:流程题
以硫化铜精矿为原料生产干燥而纯净的氯化亚铜(CuCl)的工艺流程如下图所示。产品CuCl是一种白色固体,难溶于乙醇和水,可溶于氯离子浓度较大的溶液,在潮湿空气中易氧化变质。请回答下列问题。
(已知)乙醇易挥发,与水能任意比互溶,与CuCl不发生化学反应。
(1)“焙烧”前要对精矿进行粉碎,其目的是提高焙烧时的______
(2)“焙烧”在低于500°C的条件下进行,焙烧完成后,CuS转化为CuO,反应的化学方程式为____
(3)“酸浸” 时,反应的化学方程式为______
(4)“反应”过程中的反应为: ,则X的化学式是__; 加入NaCl时要控制它的用量,以防止氯离子浓度过大而造成_____.
(5)“滤液”中一定含有的溶质有________和________(填化学式)。
(6)“醇洗”的目的是除去产品中所含的________
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科目:初中化学 来源:河南省洛阳市2018-2019学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
下列生活中常见的变化中,均属于化学变化的一组是( )
A.滴水成冰、钢铁生锈 B.石蜡熔化、水分蒸发
C.粮食酿酒、烟花燃放 D.汽油挥发、云消雾散
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科目:初中化学 来源:河南省洛阳市偃师市2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是( )
A.实验室制取气体时,先装药品,再检查装置气密性
B.用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,再称量
C.实验室用CO与Fe2O3反应制取铁时,先通CO,再点燃酒精灯
D.稀释浓硫酸时,先在烧杯内倒入水,再缓慢注入浓硫酸,并不断搅拌
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科目:初中化学 来源:河南省洛阳市偃师市2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
关于合金的说法正确的是( )
A.合金是一种纯净物
B.合金中只含有金属元素
C.合金的强度、硬度一般比组成它们的纯金属更高,抗腐蚀性能等也更好
D.铁锈是一种合金
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科目:初中化学 来源:2020年内蒙古包头市东河区二模化学试卷 题型:单选题
下面实验设计能达到目的是( )
实验目的 | 实验设计 | |
A | 鉴别Na2SO4、Ba(OH)2、Na2CO3、盐酸、硫酸五种溶液 | 组内物质相互反应即可鉴别 |
B | 除去Na2SO4溶液中混有的Na2CO3 | 滴加稀盐酸至恰好不再产生气泡为止 |
C | 从KCl和MnO2的固体混合物中提取KCl | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
D | 测定某溶液的酸碱度 | 取少量样品,加入几滴石蕊试液 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2020年内蒙古乌海市(包头市青山区)中考二模化学试卷 题型:流程题
某校化学兴趣小组为检测出某工厂排出的浅蓝色、澄清透明废水中的离子,并加以综合处理。取少量废水,加入过量的盐酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;过滤,并将滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份滤液中加入氢氧化钠溶液,只产生蓝色沉淀。请回答。
(1)废水中一定含有的物质是________(选填编号)。
A、氯化物
B、硫酸盐
C、硝酸盐
D、碳酸盐
(2)该小组设计了从该废水中除去有毒离子的实验方案(如下图所示)。(已知:经实验测得废水样品的质量等于溶液B的质量,溶液C中仅含一种溶质;金属钡比金属钙活泼。)
①写出符合题意的固体A的组成_________________(写化学式)。
②溶液B中的一定含有的溶质阳离子__________(写离子符号)。
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科目:初中化学 来源:2020年江苏省无锡市惠山区中考二模化学试卷 题型:单选题
将一定量的锌粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三种物质的混合溶液中,充分反应后过滤,将滤渣放入稀盐酸溶液里,有气泡产生。则下列情况不可能存在的是
A.滤渣是Ag、Cu、Zn
B.滤液中含有Zn(NO3)2、Mg(NO3)2
C.滤渣是Ag、Cu、Mg
D.金属活动性顺序是Ag<Cu<Zn<Mg
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科目:初中化学 来源:吉林省长春市2017-2018学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
已知化学反应:氯酸钾氯化钾+氧气,其中氯酸钾和氯化钾均为固体,则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量随时间变化的图像是( )
A. B. C. D.
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