【题目】下列选项对物质分类正确的是
A.生铁、不锈钢、氧化铁属于铁合金
B.尿素、氨水、硝酸钾属于氮肥
C.白酒、雪碧、冰水混合物属于混合物
D.水、干冰、氧化钙属于氧化物
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】浅浅同学患了比较严重的胃炎,在诊断和治疗中,有许多问题跟化学有关系,咱们一起来帮她答疑解惑吧!
(1)为了诊断,医生让她做了钡餐造影,“钡餐”是医用的(填化学式)。可溶性钡盐有毒,致死量仅为0.8g,但是不溶于水的碳酸钡吃进肚子,也会使人中毒,请用化学方程式解释原因 。不小心误服碳酸钡,下列物质不能用于急救解毒的是。
A.牛奶 B.食盐水 C.硫酸镁溶液 D.鸡蛋清 E.硫酸铜溶液
(2)医生诊断浅浅是胃酸过多引起了胃溃疡,建议她输液治疗,并口服抗酸药配合治疗。下列主要成分比较适合她病情的药物有。
A.斯达舒[Al(OH)3 ] B.Stomachease[Mg(OH)2] C.奥美拉唑胶囊[NaHCO3]
一些常见食物的近似pH如下,浅浅空腹时最好食用。
A.牛奶(6.3-6.6) B.玉米粥(6.8-8.0) C.番茄汁(4.0-4.4) D.面条(6.0-7.0)
(3)浅浅输液时使用了“一次性输液恒温器”,它可以加温进入人体的输液达到30℃左右,并能持续4小时以上。输液恒温器为什么能发热?里面的主要成分又是什么?
班上的同学们在老师帮助下进行了实验探究。
拆开里面的包装袋,倒出一堆黑色固体粉末。
【讨论交流】
根据左下图说明书,设计右下图的实验方案来验证:黑色粉末是否含有碳粉。这种方法是否可行? , 理由是。碳粉不但与铁粉形成许多微小的原电池,还能吸附氧气和水,使反应更快地进行。
(4)根据初中化学知识,认为发热原理是“铁粉缓慢氧化”放出热量;其中氯化钠的作用是;在此变化中能转化为能。
(5)设计一个实验验证黑色粉末中含有氯化钠
操作 | 现象 | 结论 |
取少量黑色粉末加水溶解后过滤,将滤液置于试管中,滴加少量溶液和 , (均填名称) | , | 含有氯化钠 |
(6)同学们为了能自制这种发热装置,准备测定这堆混合物中的铁、碳质量比。他们取用了上面实验剩下的黑色粉末,立即进行实验。
【查阅资料】:
①2Fe(OH)3 Fe2O3+3H2O
②Fe+2FeCl3=3FeCl2
③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先与FeCl3反应
【实验记录】:
【实验结论】:
请写出浅绿色溶液变为红褐色沉淀的化学方程式。经该实验测定,输液恒温器中铁粉和碳粉的质量比为 , (不需化为最简整数比)这堆已经部分氧化的黑色粉末中剩余单质铁的质量为 g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某元素的原子结构示意图。下列说法不正确的是( )
A.该原子的质子数为12
B.该原子为Mg
C.该原子的核外电子数为12
D.该原子在化学反应中容易得到2个电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关物质燃烧的实验现象描述正确的是( )
A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,放热
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射
C.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体
D.红磷燃烧产生大量白雾,并放热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质,回答下列问题:
(1)水是一种常见的溶剂,下列物质在一定量的水中能配成溶液的是(填序号) .
A.氢氧化镁
B.硝酸钾
C.植物油
(2)如图1所示的为通电分解水的实验,通电一段时间后,试管a内产生的气体为 .
(3)判断生活用水是硬水还是软水,可把等量的分别滴加到盛有等量的软水、硬水的容器中,振荡若出现较多泡沫的是 .
(4)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图2所示,回答下列问题:
①t1℃时,甲的溶解度(填“>”、“<”或“=”)丙的溶解度.
②t2℃时,将100g水加入到盛有15g甲物质的烧杯中,充分溶解后所得溶液是甲物质的(填“饱和”或“不饱和”).
③t3℃时,乙的饱和溶液中一定含40g乙物质,此说法是(填“正确”或“错误”)的.
④t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 .
⑤假设甲、丙均为白色固体,利用t3℃时的溶解度数据,(填“能”或“不能”)鉴别出甲、丙两种物质.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质分类完全正确的是
A.CO、CO2、SO2——空气污染物B.碳酸钙、干冰、液氧——氧化物
C.金刚石、红磷、氮气——单质D.自来水、氧化铜、石油——纯净物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小冬在量取液体时,开始仰视读数是60ml,倒出一定量液体后又俯视读数是40ml,他倒出的液体体积为( )
A.等于20mlB.大于20mlC.小于20mlD.无法确定
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