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    15．下列关于氧气性质的描叙，正确的是（　　）
    A．常温下，木炭与氧气不反应
    B．液氧和固态氧都是无色的
    C．在通常情况下，氧气就能和所有的物质反应
    D．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水

    分析 A、根据碳在常温下的性质分析；
    B、根据液氧呈淡蓝色分析；
    C、根据氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应解答；
    D、根据氧气的溶解性回答．

    解答 解：A、碳在常温下性质稳定，木炭与氧气几乎不发生化学反应．故描述正确；
    B、液氧是淡蓝色的液体．故描述不正确；
    C、氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应，不是所有物质，故描述不正确；
    D、氧气的溶解性是不易溶于水．故描述不正确；
    故选：A．

    点评 本题的难度不大，熟悉氧气的物理性质和化学性质是解答本题的基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．同一种元素可以形成不同的单质，例如金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的．但是由于它们碳原子排列方式不同，因此性质存在很大的差异．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．点燃蜡烛，蜡烛燃烧的同时发生着蜡烛熔化的现象，蜡烛燃烧属于化学变化，蜡烛熔化是物理变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．【提出问题】甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？
    【知识储备】含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；
    无水CuSO4遇水变蓝色．
    【猜想与假设】
    产 物
    猜 想    		甲乙丙丁
    CO2、H2OCO、H2ONH3、CO2、H2OCO2、CO、H2O
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素；
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：

    ①A、B装置的顺序不能（填“能”或“不能”）颠倒；
    ②实验中用纯净氧气而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O；
    ③实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成光亮的红色，由此推断丁同学猜想成立；
    ④请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2【反思与交流】
    为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】
    甲 CO2  H2O；        乙 CO  H2O       丙 NH3 CO2  H2O；         丁 CO2  CO  H2O．
    你认为丙 同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊 （填实验现象），C中黑色粉末变成红色 （填实验现象），由此推断丁 同学猜想成立．

    请写出C中反应的化学方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足．
    【得出结论】甲烷在氧气充足的情况下反应方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    C+CuO═Cu+CO2该反应CO发生氧化反应．还原剂是CO；还原剂在化学反应前后化合价大小变化规律还原剂在反应中元素化合价升高；找出甲烷在氧气中燃烧的还原剂是甲烷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾或加热氯酸钾的方法制取氧气．当用过氧化氢溶液或在加热氯酸钾制取氧气时，通常加入二氧化锰，二氧化锰在反应中起催化作用，反应完成后，把二氧化锰分离出来，可以发现分离出来的二氧化锰和原来的二氧化锰相比质量和化学性质都没有发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．不能说明分子间有间隔的事实是（　　）
    A．冰受热融化成水
    B．面粉中掺和砂糖
    C．各为10 mL的酒精与水混合后，体积小于20 mL
    D．打满气的气球可以被压缩

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．南南同学看到“好想你”红枣袋中装有一袋防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示．南南和北北对这包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计如下实验进行探究．
    【提出问题】久置固体的成分是什么？
    【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
    【实验探究】
    南南同学的方案：
    实验操作实验现象实验结论
    取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸．固体逐渐消失，有无色气体产生，得到浅绿色溶液．固体中一定含有Fe，
    一定不含Fe2O3．
    北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色，并设计如图2实验方案继续验证．

    （1）步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎，其中研碎的目的是增大接触面积，使反应充分．
    （2）步骤②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有CaO．写出该过程中的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
    （3）步骤③中反应的化学方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    北北同学对滤渣B又进行探究．
    实验操作实验现象实验结论
    ①取滤渣B于试管中，加入适量稀盐酸
    ②生成的气体通入澄清石灰水    		①固体减少，有气泡冒出，溶液变为黄色
    ②该溶液变浑浊．    		固体中一定含有CaCO3
    和Fe2O3．
    【实验结论】综合上述实验及所给数据，该久置固体中一定含有的物质是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．
    【实验拓展】为增强双吸剂的吸收效果，常在双吸剂中加入一定量的NaCl，NaCl的作用可能是加快双吸剂中铁粉吸收O2的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学是“生命中的科学”．化学与生活、生产、社会紧密联系，请选择编号回答下列问题：
    （1）联合国气候大会在巴黎召开，与会各国达成协议将控制排放D，防止温室效应的加剧．
    A．水蒸气  B．氧气  C．氮气  D．二氧化碳
    （2）化石燃料在自然界的贮存有限，属不可再生能源，下列燃料不属于化石燃料的是AB．
    A．分子体积小  B．氢气   C．煤  D．石油
    （3）走进千户苗寨西江，缕缕米酒飘香．人们能闻到米酒香气，是因为C．
    A．分子体积小  B．分子质量小  C．分子在不断运动   D．分子间有间隔．

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