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    下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；④在空气中对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾．其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有（用序号填空）
     
    ，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有（用序号填空）
     
    ．
    考点：空气的成分及各成分的体积分数
    专题：空气与水
    分析：根据水的物态变化及人体呼吸原理分析回答．
    解答：解：①夏天盛放冰镇啤酒的杯子外壁上附有一层水珠，是空气中的水蒸气在冰冷的瓶子表面遇冷凝结成小液滴的原因，从而说明空气中含有水蒸气．
    ②说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高；
    ③说明空气中含有水蒸气；
    ④说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高．
    故答案为：①③；②④
    点评：此题主要考查水的三态变化情况，使学生根据事实进行分析，解答题干要求，能使学生把知识和实际生活联系起来，很有意思的题型．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯气（Cl2）是黄绿色气体，水溶液叫氯水．把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色．
    【提出问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？
    【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO．其中，HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性．
    【猜想】猜想1：是氯水中的水使品红褪色；猜想2：是氯水中的HClO使品红褪色；猜想3：是氯气使品红褪色；猜想4：是氯水中的
     
    使品红褪色．
    【实验探究】
    实验操作实验现象过程分析
    ①、把品红试纸伸入水中没有褪色猜想1不成立
    ②、
     
    		没有褪色猜想3不成立
    ③、把品红试纸伸入
     
    试管中    		没有褪色猜想4不成立
    【结论】综合分析：氯水中的
     
    （填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）；
    【拓展】向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ①液体一般盛放在细口瓶中，取用时应先拿下瓶塞，
     
    （正或倒）在实验台上，拿起瓶子，标签向
     
    ，瓶口
     
    ，使液体缓慢倒入试管；
    ②若定量量取液体时，量筒应先放
     
    ，视线应与
     
    处保持水平；
    ③如图为50mL量程的量筒内液体的切面图，其体积为
     
    mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语填空：
    ①三个硫酸根离子
     
    ； ②三个二氧化硫分子
     
    ；
    （2）写出符号中数字“3”的含义：
    ①3O
     
    ；②Fe3+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学学习二氧化碳的知识后，对二氧化碳的性质进行如下探究．
    实验一：探究二氧化碳气体在水中的溶解能力．
    实验步骤及装置如图：
    ①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体；②试剂瓶中加入200mL水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中；
    （1）可以证明针筒中气体为二氧化碳的化学反应的符号表达式为：
     
    ；
    （2）试剂瓶中加的水应是
     
    （填字母）
    A．蒸馏水      B．自来水
    （3）推动活塞时尽量缓慢，其目的是
     
    ；
    （4）当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解
     
    体积二氧化碳，使用红色油柱的优点是
     
    ；
    （5）要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一种措施是
     
    ．
    实验二：探究二氧化碳气体的其他性质．实验装置如图：

    （1）利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、不可燃、
     
    的性质，要让蜡烛自下而上熄灭，选用图一中的
     
    装置更易成功；
    （2）利用图二装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应；他们先关闭K1，打开K2，往导管中缓缓通入600mL二氧化碳，丙、丁容器中均无明显现象；然后打开K1，关闭K2，继续往导管中通入二氧化碳，观察到丁容器中的出现浑浊（通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳）．根据上述现象，可以推断实验中二氧化碳
     
    （填字母）
    A．一定与氢氧化钙反应           B．可能与氢氧化钙反应
    C．一定与氢氧化钠反应          D．可能与氢氧化钠反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究Al、Cu、Fe、Zn四种金属的活动顺序，实验小组进行了以下探究
    【提出问题】这四种金属活动性的强弱顺序是怎样的？
    【猜想假设】Al＞Cu＞Fe＞Zn
    【实验探究】
    ①将四种金属各取少量分别放入四支试管中，再分别加人稀盐酸并使其充分反应，无变化的是装入
     
    的试管；有气泡产生的，请写出其中一支试管中发生反应的化学方程式
     
    ．
    ②将Zn片分别浸入以上金属与稀盐酸反应所得的溶液中，能发生反应的是
     
    溶液，其化学方程式是
     

    【探究结论】
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学源于生活，生活中处处有化学知识，请你结合所学化学知识选择相应的序号填空：
    ①大理石         ②活性炭         ③小苏打       ④酒精
    ⑤氮气           ⑥甲烷           ⑦盐酸         ⑧硬铝
    （1）空气中含量最多的气体是
     
    ；
    （2）实验室常用的燃料是
     
    ；
    （3）可用作冰箱除臭剂的是
     
    ；
    （4）在新农村建设中，很多家庭都兴建了沼气池．沼气的主要成分是
     
    ；
    （5）可用于制造火箭、飞机、轮船的金属材料是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对一未知金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一块并将其投入水中，该金属漂浮于水面，并于水发生剧烈反应，在水面上急速转动，四处游动，同时发出嘶嘶的响声，立即熔化成一个闪亮的、银白色的小球，并逐渐缩小，直至完全消失．请分析以上实验现象，归纳出该金属性质：
    （1）物理性质
     
    ．（至少两点）
    （2）化学性质：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    尿素[CO（NH2）2]是一种含氮量较高的氮肥．请填空：
    （1）尿素[CO（NH2）2]由
     
    种元素组成；
    （2）尿素[CO（NH2）2]中C：O：N：H元素的质量比为
     
    ．
    （3）尿素[CO（NH2）2]中碳元素的质量分数为
     
    ．

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