分析 氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,因此氧化钙可以用作干燥剂;
碳酸钙不溶于水,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色;
氢氧化钙能和稀盐酸反应生成氯化钙和水;
碳酸钠能和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠.
解答 解:【讨论与分析】
(1)生石灰可以做干燥剂的原因是氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(2)向0.2g滤渣A中滴加稀盐酸,有气泡产生,说明久置的生石灰样品中一定含有CaCO3;
(3)②中,向氢氧化钙溶液中滴加酚酞试液时,由于氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,氢氧化钙能和稀盐酸反应生成氯化钙和水,氯化钙溶液显中性,不能使酚酞试液变色,因此反应过程中能够观察到溶液先变红色,然后逐渐变成无色;
(4)向滤液F中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,说明滤液F中含有碳酸钠,同时一定含有碳酸钠和氯化钙反应生成的氯化钠;
还可能含有①中反应生成的氢氧化钠;
【解释与结论】
0.94g久置的生石灰样品中含有0.2g碳酸钙;
如果含有的剩余的0.74g物质都是氢氧化钙,则根据质量守恒定律可知,最终正好得到1g滤渣碳酸钙,因此0.94g久置的生石灰样品的成分是Ca(OH)2、CaCO3.
故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;CaCO3;溶液先变红色,然后逐渐变成无色;Na2CO3、NaCl;NaOH;Ca(OH)2、CaCO3.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过滤能使硬水转化为软水 | |
B. | 为防止水污染,应禁止使用化肥和农药 | |
C. | 活性炭能使海水转化为淡水 | |
D. | 电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Sr为金属元素 | B. | 乙图中X=2 | ||
C. | 锶原子的质量为87.62g | D. | 锶原子的质子数是38 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验目的 | 方案设计 | |
A | 鉴别硬水与软水 | 加入肥皂水振荡,观察产生泡沫情况 |
B | 除去CO2混有的少量CO | 通入过量氧气,点燃 |
C | 鉴别奶粉与淀粉 | 滴加碘水,观察颜色变化 |
D | 除去CuO粉末中混有的少量C粉 | 在足量空气中灼烧 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 科学家之最 汤姆森--最早发现了电子 侯德榜--最早发明了制烧碱的方法 门捷列夫--最早绘出了元素周期表 | |
B. | 物质之最 甲烷--最简单的有机物 水--相对分子质量最小的氧化物 铁--用量最大的金属 | |
C. | 化学与健康之最 蛋白质--人体最主要的供能物质 钙--人体中含量最多的金属元素 氧--人体中含量最多的非金属元素 | |
D. | 元素之最 硅--地壳中含量最多的元素 铁--地壳中含量最多的金属元素 碳--形成化合物种类最多的元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2N:表示1个氮分子由2个氮原子构成 | |
B. | CH4:表示该物质中碳元素和氢元素的质量比为1:4 | |
C. | C2H5OH:表示该物质由三种元素组成,且1个分子中含9个原子 | |
D. | FeO:表示氧化铁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
NaOH和Na2CO3分别在乙醇中的溶解度 | ||
T/℃ | NaOH/g | Na2CO3/g |
18.5~25.0 | 17.3 | - |
“-”表示难溶 |
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