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如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
(1)t2℃时,甲物质的溶解度为
 

(2)从图中你还能获得哪些信息?
 

(3)分析t1℃时,将10g乙物质放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小;
(2)根据物质的溶解度曲线可以判断多方面的问题;
(3)饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化.
解答:解:(1)t2℃时,甲物质的溶解度为30g.
故填:30g.
(2)从图中可知,t1℃时,甲和乙的溶解度相等;甲和乙的溶解度都是随着温度的升高而增大;温度低于t1℃时,乙的溶解度大于甲的溶解度,高于t1℃时,乙的溶解度小于甲的溶解度.
故填:t1℃时,甲和乙的溶解度相等;甲和乙的溶解度都是随着温度的升高而增大;温度低于t1℃时,乙的溶解度大于甲的溶解度,高于t1℃时,乙的溶解度小于甲的溶解度.
(3)t1℃时,乙的溶解度大于10g,将10g乙物质放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是不饱和溶液;
欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法有升高温度,增加溶剂.
故填:升高温度,增加溶剂.
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

工业生产的纯碱(Na2CO3)产品中常含杂质(杂质不反应).为测定该产品中碳酸钠的质量分数,现称取6g样品放在烧杯中并滴入稀盐酸.当稀盐酸滴加至36.5g时,恰好完全反应,烧杯内剩余物的总质量为40.3g(假设产生的气体全部逸出).(已知:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)
请计算:(1)产生气体的质量为
 

(2)样品中碳酸钠的质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学化学知识并结合如图所示装置,回答下列问题.

(1)用装置B制取一种气体的化学方程式为
 

(2)组装实验室制取并收集CO2的装置,可选用图中
 
 
(填标号);
(3)用KMnO4制取O2的化学方程式为
 

(4)若选择A和C装置制取并收集O2,要对A装置进行的改进是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出编号仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室利用A装置加热高锰酸钾制取氧气,反应原理用化学方程式表示为
 
,该装置试管中需放入蓬松的棉花团的作用是
 
;利用C装置收集氧气的最佳时刻是
 
.为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积,请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选):
 
,实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止
 
 现象的发生.
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是
 
(从A-E中选择),对该装置进行气密性检验的方法是
 
.该反应原理用化学方程式表示为
 
.若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从
 
端进入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使个G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→
 
(用端口字母表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组的同学将洁净的铁钉投入到氯化铜溶液中,发现铁钉表面生成红色固体物质的同时有较多气泡产生,生成的是什么气体呢?
(1)【提出猜想】从物质的组成元素角度分析,研究小组的同学猜想产生的气体可能是HCl、Cl2.甲同学猜想生成的气体可能是氧气,假如产生的气体是O2,则检验氧气的方法是
 
.乙同学猜想生成的气体还可能是
 
(填化学式).
(2)【查阅资料】25℃时:HCl气体在水中的溶解度是500,极易溶于水;Cl2在水中的溶解度约是2,能溶于水,它能与NaOH溶液发生化学反应.丙同学根据查阅到的资料推理得出产生的气体不可能是上述猜想中的
 

(3)【验证猜想】丁同学认为可用实验来证明产生的气体是Cl2,方法是将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量进行检验.Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式是:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+X,则X的化学式为
 
;生成物NaClO中氯元素的化合价为
 

(4)【设计方案】研究小组的同学合作设计了如图的实验方案,排除和验证猜想的气体.

如果产生的气体是氧气和氢气,则装置C中存在的安全隐患是
 
.现在产生的气体经研究小组同学的安全确认后,同学们首先对装置A进行称量,再将收集到的干燥的气体从a处通入,过一会儿点燃C处的酒精灯,一段时间后,发现表面含CuO的铜网变为光亮的红色;停止通气,再称量装置A,发现质量无增减.由此可知:铁钉与氯化铜溶液反应时,产生的气体是与乙同学的猜想是相同的.上述含CuO的铜网变为光亮的红色时发生的化学反应方程式是
 

(5)【实验反思】装置B中浓H2SO4起干燥作用,通常可用来干燥
 
气体(要求写出两种气体).由上述实验可以推出氯化铜溶液的呈
 
(选填“酸性”、“碱性”或“中性”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

洗涤剂(如肥皂、洗衣粉等)是生活中常用的物质,大多显碱性.
(1)取用少量用来吹泡泡的肥皂水,用pH试纸测试的结果是pH
 
7(填写“<”、“=”或“>”),若向其中加入少量的无色酚酞试液,肥皂水呈
 
色.
(2)洗涤剂具有较强的去污能力,是因为具有
 
功能.
(3)水的硬度过高会影响肥皂水的洗涤效果,水垢的主要成分之一为氢氧化镁(化学式为Mg(OH)2),可用稀盐酸除去.写出相关的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业生产、人类生活与化学有着密切的关系,请你用C、H、O、Na、Cl、Ca六种元素中的一种或几种(可重复使用)写出符合下列要求的物质的化学式:
(1)农村大力推广使用的沼气(又名天然气)的主要成分
 

(2)一种有毒气体,可用于铁的冶炼
 

(3)少量存在于人体胃液中,可帮助消化的物质
 

(4)生活中用于调味和腌渍蔬菜等食物的盐
 

(5)农业上常用来改良酸性土壤的一种碱
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
①2个氮分子
 
;②m个铝离子
 
;③硫酸铁
 
;④能保持氧气化学性质的粒子
 
;④氧化镁中镁元素的化合价为+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方框中,符合2N2(  )
A、
B、
C、
D、

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