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下列实验操作不当的是(  )
A.振荡试管时,用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动
B.将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部
C.将易潮解有腐蚀性的药品放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量
D.滴加液体时,滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁
A、试管内的液体可能有毒或有腐蚀性,拇指堵住试管口,可能受腐蚀或中毒;振荡试管时用手捏住试管,用手腕摇动;该实验操作错误.
B、将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部,该实验操作正确.
C、将易潮解有腐蚀性的药品放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量,防止腐蚀托盘,该实验操作正确.
D、滴加液体时,滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁,以防污染试剂,该实验操作正确.
故选:A.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

以下实验设计不能实现其对应实验目的的是




A.测定空气中氧气
含量
B.检验氢气的纯度
C.探究可燃物燃烧
的条件
D.证明CO2密度
比空气大
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是(  )
A.试管:加热时所盛溶液体积不超过试管容积的
2
3
B.胶头滴管:向试管中滴加溶液时应将胶头滴管伸入试管内
C.酒精灯:熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
D.玻璃棒:常用于搅拌、过滤或转移液体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,将加热后剩固体冷却到室温,把40g水分4次加入剩余固体中充分溶解.加水的质量与剩余固体的质量见下表:(MnO2是不溶于水的固体粉末)
编号l234
加水的质量(g)10101010
剩余固体的质量(g)7.254.053m
试求:(1)表中m值为______;
(2)所制得氧气的质量;
(3)剩余固体加入40g水后,形成溶液溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

常温下,将盛有饱和硝酸钾溶液的试管插入盛有冰水混合物的烧杯中,如图所示.下列说法正确的是(  )
A.试管中溶液的溶质质量不变
B.试管中溶液总质量不变
C.硝酸钾的溶解度不变
D.试管内水的质量不变

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

已知t℃时M克某物质的溶液中含溶质N克,将该溶液蒸发去P克水,恢复到t℃时,析出a克晶体(不含结晶水,下同);若原溶液蒸发去Q克水,恢复到t℃时,析出b克晶体.则t℃时该物质溶解度的正确表达式是(  )
A.
100
M-N
(g/100g水)
B.
100b
a
(g/100g水)
C.
100(M-a)
Q-P
(g/100g水)
D.
100(a-b)
P-Q
(g/100g水)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

点燃可燃性气体前一定要(  )
A.检查气密性B.检验纯度C.检验密度D.检验气味

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10分)为了测定某样品中氧化铁(Fe2O3)的质量分数(杂质不含铁元素,且不溶于水和酸),某兴趣小组的同学进行了如下的实验,请你参与过程分析。
【查阅资料】
1.草酸(H2C2O4)在浓硫酸作用下受热分解,化学方程式为H2C2O4  CO2↑+CO↑+H2O
2.碱石灰能吸收二氧化碳和水蒸气
【实验设计及操作】用下图所示装置进行实验:

【问题讨论】
⑴装药品前应先             ,实验中观察到E中现象是:固体颜色   
⑵进入E中的气体是纯净、干燥的CO,则B、C、D中依次是       (填序号)。
① 浓硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液   ② 石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸 
③ 氢氧化钠溶液、石灰水、浓硫酸
⑶ G的作用是                     ;E中反应的化学方程式是         
⑷当E中固体完全反应后,先熄灭      灯(A、E);
⑸实验装置有一明显缺陷是:                         
【数据处理】称取样品8.0g,用上述装置进行实验,充分反应后称量F装置增重4.4g。则样品中氧化铁质量分数为      
【实验反思】当观察到E中固体全部变黑后,若立即停止通CO,则测得的样品中氧化铁的质量分数     (填“偏大”,“偏小”,“无影响”)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验能达到目的的是                                           (      )
A.①分离溶液中的FeCl2和CuCl2B.②检验蜡烛燃烧生成的水
C.③检验CO32- 的存在D.④用水吸收CO

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