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    14．回答下列与NaOH、Ca（OH）2有关的问题．
    （1）农业上可用Ca（OH）2改良酸性土壤；
    （2）实验室可以做某些气体干燥剂的是NaOH；
    （3）NaOH与Ca（OH）2溶液均能使酚酞溶液变红，原因是它们的溶液中都含有氢氧根离子．

    分析 （1）根据氢氧化钙属于碱，具有碱性，可用于改良酸性土壤进行分析；
    （2）根据氢氧化钠具有吸水性进行分析；
    （3）根据在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物是碱进行分析．

    解答 解：（1）氢氧化钙属于碱，具有碱性，可用于改良酸性土壤；
    （2）氢氧化钠具有吸水性，所以实验室可以做某些气体干燥剂的是氢氧化钠；
    （3）在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物是碱，所以具有相似化学性质的原因是都含有氢氧根离子．
    故答案为：（1）Ca（OH）2；
    （2）NaOH；
    （3）氢氧根离子．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．已知：A、B、C、D是中学化学常见的物质，其中A、C为化合物，B、D为单质，它们之间能够发生如下反应：
    请回答：
    （1）若D为密度最小的气体，请写出一个符合要求的化学方程式，并写出实验室收集干燥的D气体的方法．
    （2）若A为具有磁性的黑色固体，C为能使石灰水变浑浊的气体，请写出一个符合要求的化学方程式，并写出B的一种用途．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．某科学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，小明同学用如图总结了氢氧化钙的四条化学性质，即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应．请你作为该小组成员一起来解决下列问题：
    （1）小明同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加熟石灰（填物质名称）．
    （2）反应②为酸和碱反应的实质是H++OH-=H2O．
    （3）为了验证反应③能够发生，你选择的盐是CD．（可多选）
    A．KNO3　　B．HCl　C．CuCl2D．Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱（杂质为氯化钠）中碳酸钠的质量分数，进行了如下实验：
    ①在三个烧杯中分别加入11.0g样品；
    ②向三个烧杯中分别加入一定质量的10.0%氯化钙溶液；
    ③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，并称量得到的白色固体．
    实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：
    烧杯Ⅰ烧杯Ⅱ烧杯Ⅲ
    加入10.0%氯化钙溶液的质量（g）55.5120.0150.0
    白色固体的质量（g）5.010.010.0
    （1）样品中碳酸钠的质量是多少？
    （2）在图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图（图上要注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量）．
    （3）充分反应后，烧杯Ⅱ中氯化钠的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是小忻同学设计的实验装置（铁架台等仪器忽略）制备CO2和验证CO2能与NaOH反应．

    （1）请补充画出装置C中a、b导气管．
    （2）打开止水夹K1，检查气密性．加入药品开始实验．当观察到装置D中的现象是紫色石蕊试液变红．可确定装置C收集满CO2．
    （3）当装置C中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器B中5mL浓Ba（OH）2溶液压入装置C中，观察到的现象是D内的紫色石蕊试液会被压入到C中，形成紫色喷泉．
    （4）小易同学分析实验后，发现用此装置收集到的气体不够纯净，你认为应该将气体先通过怎样的处理再通入C装置，用于除去杂质，你的方法是：气体先通过浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．医院救治病人急需一批生理盐水，制药厂积极支援，用含有少量碳酸钠的氯化钠为原料生产纯净的氯化钠，再用其配制生理盐水．某化学学习小组运用所学知识，在实验室设计了如图的氯化钠的生产流程．请根据上述内容回答下列问题：
    （1）操作①中常用玻璃棒搅拌，其目的是加速溶解．
    （2）操作②中应加入的试剂B为稀盐酸，该小组同学认为过量的B无需再用试剂除去，最终对氯化钠的纯度不会造成影响，其原因是稀盐酸是氯化氢气体的水溶液，蒸发时氯化氢气体会挥发到空气中．
    （3）蒸发过程中，待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热使滤液蒸干．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．化学变化中可能伴随一些现象．对下列化学变化的现象描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧冒出大量白色烟雾
    B．生石灰放入盛水的烧杯中，感到烧杯外壁发烫
    C．铜放入稀盐酸中观察到大量气泡
    D．铁丝在纯氧中燃烧生成黑色的四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．2015年化学实验操作考试中，有同学在做铁与硫酸铜溶液反应实验时，意外发现铁丝的表面有少量无色无味的气体产生，事后他们对该现象产生浓厚兴趣，想探究该气体的成分．
    【提出猜想】从物质组成元素的角度分析，该气体可能是H2、O2、SO2中的一种或几种．
    【分析讨论】经过思考分析后，同学们一致认为不可能是SO2，理由是SO2是一种有刺激性气味的气体，与现象不符．
    【设计实验】为了验证猜想，大家分别设计实验：
    甲同学认为是氧气，设计了验证方法收集气体，将带火星的木条放入瓶中，若木条复燃则是氧气．
    乙同学认为是氢气，于是进行了以下实验：
    【实验步骤】
    （1）检查装置的气密性．
    （2）先装入足量的颗粒状铁，再加入适量的水将长颈漏斗下端液封，将铁丝改为颗粒状铁的目的是增大反应物的接触面积，加快反应速率．
    （3）打开活塞K1、K2，先通一会儿氮气，通入氮气是为了排出装置中的空气，防止爆炸．
    （4）关闭K1从长颈漏斗中加入一定量的硫酸铜溶液，然后关闭K2；实验现象：A中出现大量气泡，长颈漏斗内液面不再下降甚至上升．
    （5）一段时间后打开活塞K2，在尖嘴处引燃气体，然后倒扣一只冷而干燥的烧杯，观察现象：B处气体安静的燃烧并产生蓝色火焰，烧杯内壁有水珠出现．
    【结论】生成的气体是氢气．
    【反思】①A中的长颈漏斗除了起到添加药品的作用，还可起到缓解瓶内压强的作用．若将该实验装置的长颈漏斗改为分液漏斗，是否可行？否（选填“是”或“否”）．
    ②丙同学认为乙同学实验方案有缺陷，如果生成的气体是O2和H2的混合气体会有安全隐患，为避免造成危险，点燃前应该检验气体的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．黄曲霉素（C17H12O6）是污染花生、玉米、稻米、大豆、小麦等农产品，1993年黄曲霉素被世界卫生组织（WHO）的癌症研究机构划定为Ⅰ类致癌物．请回答：
    （1）每个黄曲霉素分子中含有35个原子；黄曲霉素的相对分子质量为312；
    （2）黄曲霉素分子中氢、氧元素的质量比为1：8；
    （3）黄曲霉素中氧元素的质量分数为30.8%（结果精确到0.01%）．

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