分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(3)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
反应物接触越充分、浓度越大、温度越高,反应速率越快;
(4)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答 解:(1)①是试管,②是集气瓶.
故填:试管;集气瓶.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,需要在试管口塞一团棉花,这样改动是为了防止高锰酸钾进入导管;
反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
故填:在试管口塞一团棉花;防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)若用B装置来制取氧气,实验时,先在锥形瓶中添加二氧化锰,再从长颈漏斗中添加过氧化氢溶液;该发生反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
若装置B中反应很剧烈,应该减慢液体的加入速度,降低反应速率,而不能用体积较小的锥形瓶,或加热反应物,因为这样能够加快反应速率.
故填:锥形瓶中;长颈漏斗中;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;①.
(4)实验室用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用A装置;
若使用装置H收集氨气,由于氨气密度比空气小,则气体应从f通入.
故填:A;f.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子是化学变化中的最小粒子,所以原子不能再分 | |
B. | 分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的 | |
C. | 水是由氢元素和氧元素组成的化合物,所以由氢元素和氧元素组成的物质不一定是水 | |
D. | 单质是含有同种元素组成的纯净物,所以由同种元素组成的物质一定是单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 它们的化学性质相同 | B. | 它们的质子数相同 | ||
C. | 它们粒子的名称相 | D. | 它们的核外电子层结构相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭燃烧后生成黑色固体 | |
B. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成黑色的四氧化三铁 | |
C. | 硫在空气中燃烧后生成有刺激性气味的气体 | |
D. | 燃着的小木条伸入呼出气体中会燃烧更旺 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 维生素C的相对分子质量是176 | |
B. | 维生素C中碳元素的质量分数为40.9% | |
C. | 维生素C是由碳元素、氧元素和氢元素组成 | |
D. | 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为6:8:6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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