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    已知当用酒精灯加热固体碳酸氢铵、固体碳酸氢钠固体、固体碳酸氢钙时都能产生二氧化碳和水，前两者反应方程式分别是：
    NH4HCO3
    △
    .
    NH3↑+H2O+CO2↑2NaHCO3
    △
    .
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    请根据下列实验装置回答问题：

    （1）写出仪器a、b的名称：a______；b______．
    （2）用B装置制取氧气的化学方程式是______用E装置收集氧气的优点是______
    （3）某同学想利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的仪器装置是（填字母）______，检验二氧化碳是否收集满的方法是______．他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是______．
    （4）碳酸氢钙的水溶液受热极易分解，自然界溶洞景观中的钟乳石形成过程实质上就是水中溶解的碳酸氢钙缓慢分解形成的．请写出碳酸氢钙水溶液受热时发生反应的化学方程式：______若用酒精喷灯加热固体碳酸氢钙，最终得到的固态物质的化学名称是______．
    （1）a编号仪器分别是酒精灯，长颈漏斗；
    （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2H2O2
    MnO2
    .
    2H2O+O2↑，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净；
    （3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，故选发生装置A，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以用向上排空气法收集；验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；碳酸氢铵制取CO2的同时生成氨气，会导致收集的二氧化碳不纯；
    （4）碳酸氢钙水溶液受热时分解生成碳酸钙沉淀、二氧化碳和水，反应方程式是：Ca（HCO3）2
    △
    .
    CaCO3↓+H2O+CO2↑；若用酒精喷灯加热固体碳酸氢钙，得到碳酸钙，而碳酸钙高温可分解生成氧化钙和二氧化碳，所以最终得到的固态物质的化学名称是氧化钙；
    故答案为：（1）酒精灯；长颈漏斗；
    （2）2H2O2
    MnO2
    .
    2H2O+O2↑；可收集到较纯净的氧气（合理即可）；
    （3）AD；将燃着的木条放在集气瓶口上方，若火星熄灭，则二氧化碳收集满；收集的气体不纯；
    （4）Ca（HCO3）2
    △
    .
    CaCO3↓+H2O+CO2↑；氧化钙．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    现有如图1所示实验装置，请回答下列问题

    （1）图中f仪器的名称：f______．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气，选用的发生装置是______（填序号①或②或③或④），反应的化学方程式是______．在固定试管时，若发现试管口没有略向下倾斜，应调整铁夹______部位（填A或B或C）．若用装置④收集氧气，氧气应从导管口______（g、h）处通入．
    （3）实验室常用装置③代替装置②制取气体，该装置的优点是通过开关活塞来控制反应的开始和停止，下列反应适用于该装置的是______（填序号）．
    ①大理石和稀盐酸②过氧化氢溶液与硫酸铜固体③锌粒与稀硫酸
    （4）查阅资料：酸与碱的中和反应存在着放热的现象．图2是探究中和反应中的能量变化的装置．
    ①调节U形管左右两端的液面高度一致，滴下盐酸，观察到______现象，说明中和反应放出热量．
    ②与不装橡胶管相比，该装置更具说服力，理由是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    同学们总结了氧气和二氧化碳的实验室制法，并利用下列装置进行练习和拓展．

    Ⅰ、知识总结：
    【反应原理】
    用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为______，用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______．
    【气体制备】
    氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置为______（填编号，下同），用于大理石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置C优于B的原因是______．
    【气体收集】实验室收集CO2的装置是______，选择的理由______．
    【实验步骤及注意事项】氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气主要的实验步骤有：
    ①加热②装药品并固定仪器③检查装置的气密性
    ④用排水法收集氧气⑤停止加热⑥将导管从水槽中取出
    正确的操作顺序是______；
    A装置中试管口略向下倾斜的原因是______；用排水法收集氧气，开始收集的适宜时刻是______．
    【气体验满】检验CO2是否收集满的方法是______．
    【气体检验】检验瓶中气体是否为O2的方法是______．
    Ⅱ、知识拓展
    请仔细观察下列装置的特点并回答相关问题：

    ①实验室若用图1装置收集氧气，则氧气应从______（口进入（填“a”或“b”）；仪器c的名称是______．
    ②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用______装置（填装置序号）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2．你认为小张（　　）
    A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水
    B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2
    C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2
    D．选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请根据如图实验装置，回答问题
    （1）写出图中标号仪器的名称：①______②______③______
    （2）若用A装置制取氧气，实验前要对装置的气密性进行检查：把导管末端浸没在水中，______，若导管内水柱上升且一段时间不下降，则装置气密性良好；写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______，收集氧气可选用D装置，用该装置收集氧气，集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先______后______．
    （3）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如图2所示．
    A、此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是______；
    B、此装置还可以验证二氧化碳的化学性质，请完成表中的内容：
    仪器名称分液漏斗小试管大试管
    装置内的药品①______②______紫色石蕊试液
    大试管中产生的现象及发生反应的化学方程式现象③______化学方程式④______
    （4）同学们探究B装置时，对此装置作了改进，改进后的装置如图3所示．改后该装置的优点是______．
    （5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为B装置应如何改进才符合要求______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验室现要制取一种气体，其密度大于空气，而且易溶解于水，则应该选择______方法收集，而不用______方法，原因是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请结合图示回答问题．

    （1）写出图中标示的仪器名称：①______，②______．
    （2）已知氨气（NH3）是一种极易溶于水并能和水发生反应的气体．实验室常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，制取时应选用的发生装置为______（填装置的字母序号，下同），收集装置为______．
    （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至______处．
    ②将注射器C连接到装置E的导管口处．
    ③将注射器C的活塞缓慢推到并停留于注射器的顶部，若观察到______，则表明装置E的气密性良好．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    乙炔（化学式C2H2）俗称电石气，实验室中常用电石（一种灰色块状固体，化学式CaC2）与水在常温下反应制取，该反应中同时还有氢氧化钙[Ca（OH）2]生成．通常情况下，乙炔是一种无色、无味、难溶于水的气体，标准状况下，乙炔的密度是1.16g/L（空气的密度为1.293g/L）．乙炔在氧气中燃烧放出大量的热，火焰温度高达3000℃以上，可用来焊接或切割金属，在一定的条件下，乙炔还可以与氯化氢气体反应生成氯乙烯等．根据上述提供的信息，请你回答下列问题：
    （1）指出下图中标号仪器的名称①______②______③______

    （2）写出实验室制取乙炔的化学反应方程式______．
    （3）上述信息中描述了有关乙炔的______种物理性质．
    （4）在实验室中制取乙炔气体时，可采用上图中的发生装置为（填序号，下同）______，收集装置为______．
    （5）实验室制取乙炔时，首先要进行的一步操作是______．
    （6）乙炔在氧气中燃烧的化学方程式是______，根据你学到的知识，你认为在点燃乙炔气体前最需要注意的问题是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。下列说法错误的是
    A．利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源
    B．利用海水的潮汐变化可以获得电能
    C．电解水时，能量由化学能转化为电能
    D．水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量

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