下列关于实验室用过氧化钠溶液制取氧气的图象中，不正确的是（ ）
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| A． | B． | C． | D． |
| 实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用．. | |
| 专题： | 空气与水． |
| 分析： | AC、根据过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂质量不变； B、氧气的质量与过氧化氢溶液的质量成正比； D、过氧化氢的质量随着反应时间的增加逐渐减少，来分析解答； |
| 解答： | 解：A、过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂质量不变；故正确； B、反应中氧气的质量与过氧化氢溶液的质量成正比；故正确； C、过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂质量不变；故错误； D、过氧化氢的质量随着反应时间的增加逐渐减少，一直到0． 答案：C |
| 点评： | 本题主要考查反应过程与图形是否对应方面的知识，解答时要理解催化剂的性质，即能够改变化学反应速率，质量和化学性质在反应前后不变． |
科目：初中化学 来源： 题型：
熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求．如图是实验室中常用的几种化学仪器．
试回答以下问题：
（1）仪器E的名称是 ．
（2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺．在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有 （填字母序号）．
（3）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有（填字母序号） ADFH ，还须补充的一种用品是 ．
（4）写出用高锰酸钾制取氧气的符号表达式 ．
（5）实验室制取氧气用排水法收集完毕后，应先把导管 若步骤颠倒，其后果是 水 ．
（6）实验开始前，应先检查装置的 ，目的是防止装置 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
请根据要求写出合适的符号表达式：
（1）是化合反应，且反应后生成白色固体 ；
（2）是化合反应，且生成无色有刺激性气味的气体：
（3）反应物为固体，且需要加入催化剂才能用于实验室制取气体 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
探究实验展示了化学的无穷魅力。我们在实验的过程中也提炼了许多探究方法。
【提出问题】小松想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系。
【假设猜想】①分子质量(相对分子质量)越大，分子运动速率越快；②分子质量(相对分子质量)越小，分子运动速率越快。
【查阅资料】已
知浓氨水能挥发出氨气（NH3），浓盐酸能挥发出氯化氢(HCl)气体，二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体)。
【设计实验】如图D2－10所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团。
【实验现象】C处产生的白烟较多。
【解释与结论】(1)氨分子的分子质量(相对分子质量)____(填“大于”“等于”或“小于”)氯化氢分子的分子质量(相对分子质量)，由此可知，分子质量(相对分子质量)越____(填“大”或“小”)，分子的速率越______(填“快”或“慢”)；
(2)反应的文字表达式为____________________________________________。
【拓展探究】小松在完成上述实验后，还想研究分子运动速率与温度的关系。他将等量的品红分别滴入到等量的热水和冷水中，其实验现象如下表所示。
| 实验过程 | 冷水 | 热水 |
| 开始 | 红色扩散较慢 | 红色扩散较快 |
| 长久放置 | 最终均成为红色、均匀、透明的液体 |
依据此实验现象，得出的结论是_________________________________。
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