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    【题目】镉是人体非必需元素，含量很低，不会影响人体健康，在自然界中常以化合物的形式存在。但人体摄入的镉一旦过量可导致慢性中毒。如图为元素周期表中镉元素的有关信息和镉的原子结构示意图，下列说法正确的是

    A.镉元素属于非金属元素

    B.镉原子的中子数等于48

    C.镉原子的相对原子质量为112.4g

    D.镉元素在化学变化中易失电子

    【答案】D

    【解析】

    元素周期表小方格的左上角表示原子序数，右上角表示元素符号，中间表示元素名称，正下方表示相对原子质量，且原子序数=核电荷数=质子数。

    A、元素名称镉带有“钅”旁，属于金属元素，故选项不正确；

    B、相对原子质量≈质子数+中子数，左上角的数字为48是原子序数，等于质子数，则中子数为112.4－48≠48，故选项不正确；

    C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为112.4，单位是“1”而不是“g”，故选项不正确；

    D、最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项正确；

    故选：D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F，请回答下列问题：

    （1）Na2PO3F中金属元素与氧元素的质量比为____________（填最简整数比）；相对分子质量是___________。

    （2）Na2PO3F中氟元素的质量分数是多少________？（写出计算过程）

    （3）若牙膏中其它成分不含氟，则每支这种牙膏中，含Na2PO3F的质量是多少克________？（写出计算过程）（计算结果保留小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。

    （1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、_____等。

    （2）节约化石能源、减少对环境的影响是能源进一步利用和开发的重点。

    ①我国将推行乙醇汽油。乙醇汽油属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。

    ②某品牌汽车使用相同标号的乙醇汽油和普通汽油时，每百公里油耗和CO排放量的数据如下表。

    项目

    平均油耗/L

    CO排放量/g

    乙醇汽油

    11.8

    1.358

    普通汽油

    11.8

    2.108

    由表中数据可知，乙醇汽油对环境更友好的理由是_____。

    ③乙醇是可再生能源，乙醇在空气中充分燃烧的化学方程式为_____。

    ④下列属于新能源的是_____（填序号）。

    A 潮汐能 B 太阳能 C 风能

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习过化肥的简易鉴别后，勇往直前学习小组的同学们来到实验室，对老师准备的“磷矿粉、尿素、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵”五份化肥样品进行鉴别。请你参与!

    [提出问题]如何鉴别这些化肥?

    [进行实验1]通过观察颜色，可以直接被区分出来的一种化肥是_____ （填名称）。

    小冰取其余四种化肥样品，分别加入适量熟石灰研磨，其中只有一种化肥研磨后没有闻到气味，该份化肥样品为_____（填化学式）。

    [进行实验2]为得出正确结论,同学们取其余三种样品粉末各适量，分别放入三支试管中, 加水配成溶液并编号。小城按如图的顺序进行实验：

    盛有样品溶液1的试管中发生反应的化学方程式为_____。

    [评价交流]小美提出:若先加入硝酸银溶液有白色沉淀，后加入硝酸钡溶液无明显现象，也可以得出正确结论。请你评价:她的说法_____ （选填 “正确”或“错误”）。经过讨论，同学们完成了这些化肥的鉴别，并成功得出了正确结论。

    [总结规律] 完成区分化学物质的思维流程图：

    ①_____②_____③_____④_____。

    同学们不但成功完成了化肥鉴别，还通过实验归纳出了区分物质通用的思维模型，这种善于拓展延仲，举一反三的思维精神，也值得应用到学习和生活中的方方面面。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蚊虫叮咬时，会分泌蚁酸．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．

    [提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

    [查阅资料]I蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH

    II蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物

    Ⅲ浓硫酸具有吸水性

    [实验探究]（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_____色，说明蚁酸显酸性．

    （2）小芳同学根据蚁酸中含有______元素，推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水．

    （3）对它分解生成的另一种氧化物，小敏提出两种猜想：猜想Ⅰ是CO2； 猜想Ⅱ是____________；

    他们按如图所示进行实验：先向装置中通入一会N2，再将蚁酸分解产生的气体通入其中．

    ①先通N2的目的是_________________；

    ②若装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ________（填“成立”或“不成立”）；

    ③装置C发生反应的方程式为_______________________；

    ④装置D中的现象为_________________________；

    [结论]甲酸受热能分解，反应的化学方程式是____________________；

    [讨论交流]从环保角度看，该装置存在的明显缺陷是_________________．

    [拓展延伸]小组同学利用蚁酸分解产生的气体，测定C装置中10g氧化铜样品（杂质不参与反应）中氧化铜的质量分数，在不同时刻测定C中固体的质量（如表）：

    反应时间/min

    2

    4

    6

    8

    10

    固体质量/g

    9.3

    8.8

    8.5

    8.4

    8.4

    分析表中数据，完成以下问题：

    ①在称量质量过程中，必须把玻璃管两端封住，目的是_________________；

    ②样品中氧化铜的质量分数是________________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知次氯酸(HClO)是一种很不稳定的物质，只存在于水溶液中，光照下分解的微观过程如图所示(表示氧原子；●表示氢原子； 表示氯原子)。

    (1)物质A中氯元素的化合价为_________________________。图中所示反应的化学方程式为_________________________，反应的基本反应类型为_________________________。

    (2)从微观过程图中可获得的信息有__________________________(写一点即可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2019年是“国际化学元素周期表年”。

    （1）中国科学院院士张青莲对铟、铱、锗等的相对原子质量的测定做出了杰出贡献。锗元素在元素周期表中的部分信息如图1所示，锗的相对原子质量为_____，该元素属于_____（填“金属元素”或“非金属元素“）。

    （2）中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”。如图2是硫原子结构示意图，硫元素原子的核外电子数是_____个，硫离子的符号为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列选项中的叙述和所对应的图像正确的是

    A.往盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液

    B.加热高锰酸钾制取氧气时，固体中锰元素的质量分数和生成氧气的质量的关系

    C.往等质量的Zn和Fe中滴加相同浓度的稀硫酸

    D.稀释稀硫酸溶液时pH与所加入水的质量的关系

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示,有关说法正确的是（　　）

    A.a点溶液中的溶质有2种

    B.b点得到的固体为Cu

    C.c点溶液中溶质为Zn（NO3）2

    D.d点得到的混合物中有2种金属单质

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