如图是微信热传的“苯宝宝表情包”,苯(C6H6)是一种重要的化工原料,下列说法正确的是
A. 苯分子由碳、氢两种元素组成
B. 苯由6个碳原子和6个氢原子构成
C. 苯中氢元素的质量分数小于10%
D. 苯中碳氢两种元素的质量比为1︰1
C 【解析】A、分子是由原子构成的,物质是由元素组成的,苯分子是由碳原子与氢原子构成的,苯是由碳、氢两种元素组成的,错误;B、苯是由苯分子构成的,而不是由原子直接构成的,错误;C、苯中氢元素的质量分数=×100%≈7.7%<10%,正确;D、根据苯的化学式C6H6可知,其中碳元素和氢元素的质量比为:(12×6):(1×6)=12:1,错误。故选C。科目:初中化学 来源:黑龙江省哈尔滨市教育集团2018届九年级(五四学制)联考理科综合化学试卷 题型:单选题
在日常生活中下列做法正确的是( )
A .卫生间的大理石地面有污渍,可以用洁厕净清除
B.自来水可以不经过煮沸消毒直接用于洗涤衣物
C.油锅内的油着火可以用水灭火
D.用亚硝酸钠代替食盐炒菜
D 【解析】A、卫生间的大理石主要成分是碳酸钙,洁厕净显酸性,会发生化学反应,不可以用洁厕净清除,错误;B、自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌,可以直接用于洗衣服,正确;C、油锅内的油着火可以用锅盖盖灭,不能用水灭火,要用锅盖盖灭,错误;D、因为亚硝酸钠有毒,含有工业盐的食品对人体危害很大,有致癌性,故不能用亚硝酸钠代替食盐炒菜,错误。故选D。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:湖北省襄阳市老河口2018届适应性化学试卷 题型:实验题
某化学兴趣小组的同学利用下图装置制取并收集一瓶二氧化碳气体,请和他们一起完成以下实验探究。
(1)实验室制取一瓶二氧化碳气体,应选用的发生装置为______________(填序号),反应的化学方程式为___________________。
(2)一氧化氮是一种密度比空气略大,难溶于水的无色气体,易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体,则收集一氧化氮气体应选择________装置。
B CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ C 【解析】(1)实验室用石灰石固体与稀盐酸液体制取二氧化碳,发生装置属于固液常温型,故选B,反应的化学方程式为:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑。(2)一氧化氮易与空气中的氧气反应,不能用排空气法收集,难溶于水,可用排水法收集,故选C。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:福建省泉州市2018届九年级中考质量检测模拟二化学试卷 题型:科学探究题
用砂纸打磨过的镁条加入盛有稀盐酸的试管中,产生大量气泡,且试管壁发热。但是在分组实验中,部分小组的同学还发现:试管中出现白色不溶物。
【提出问题一】为什么有的小组会出现白色不溶物?
【实验探究一】
在4支试管中分别加入相同质量、相同溶质量分数的稀盐酸,形状大小相同、用砂纸打磨过的镁条,实验记录如下表:
试管 | A | B | C | D |
镁条长度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
不溶物 | 无 | 少量 | 较多 | 很多 |
【实验结论】通过上表可知,出现白色不溶物与______有关。
【提出问题二】白色不溶物是什么?
【查阅资料】
①在MgCl2溶液中,MgCl2能与水反应,生成Mg(OH)2或Mg(OH)Cl。
②AgNO3与可溶性氯化物反应,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。
③Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均为白色固体,不溶于水,能与盐酸、硝酸等反应。
【猜想与假设】
I.是没有参加反应的镁;
II.是生成的MgCl2过多而析出晶体;
III.是生成的Mg(OH)2白色沉淀
IV.是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀
【实验探究二】
对【实验探究一】D试管中的物质过滤,并将得到的白色不溶物分成三份,分别放入三支试管中进行实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验1 | 适量的稀盐酸 | _______________________ | 假设I不成立 |
实验2 | 适量蒸馏水,充分振荡 | 不溶物没有减少 | 假设II_____ |
实验3 | ①适量的稀硝酸 ②向所得无色溶液中加入几滴_________溶液 | ①不溶物立即溶解 ②出现白色沉淀 | 白色不溶物一定含有__元素,说明假设Ⅲ不成立,假设IV成立。 |
【实验反思】
(1)甲同学对上述实验3的结论提出疑问,他认为实验3设计不严密,要验证假设IV是否成立,在进行实验3之前应该___________。
(2)在老师的指导下,实验小组最终确定白色不溶物为Mg(OH)Cl,写出镁与盐酸反应生成Mg(OH)Cl和氢气的化学方程式________________。
与镁条的用量 无气泡产生 不成立 硝酸银 氯 排除溶液中氯离子的干扰 Mg+HCl+H2O=Mg(OH)Cl+H2↑ 【解析】本题考查了实验探究物质的组成成分,金属、盐的化学性质,质量守恒定律及其应用,氯离子的检验等。 实验探究一: 实验结论:根据实验最初没有不溶物剩余,随着镁条长度增加,不溶物也在增加,通过上表可知,出现白色不溶物与镁条的用量有关; 实验探究二: 实...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:福建省泉州市2018届九年级中考质量检测模拟二化学试卷 题型:单选题
下列四个图像中,能正确反映对应变化关系的是
A. 某温度时,向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰
B. 向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH = 2的稀盐酸至过量
C. 向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉
D. 将水通电一段时间
A 【解析】A、氧化钙与饱和溶液中的水发生反应,溶液中水减少了,会造成溶质析出;溶液的溶质、溶剂都在减少,溶液的质量也在减少,正确; B、向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量后,溶液的pH不会小于2,错误;C、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉,于镁粉和锌粉是足量的,酸完全反应,氢气中氢全部来自酸,酸的质量相等,最终产生氢气质量应该相等,错误;D、电解水得到的氢气和...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:内蒙古2018届中考模拟化学试卷 题型:科学探究题
同学们用块状大理石和2%的稀盐酸反应制取CO2,观察不到气泡产生时,发现固体还有剩余,对此进行探究(杂质不溶于水且不与酸反应)。
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么?
【猜想假设】猜想一:盐酸已经完全反应 猜想二:剩余固体中无碳酸钙
【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
(1)小亮取上述反应后的清液,测得溶液pH=2,说明溶液显_____性,由此得出猜想一不成立的结论。
(2)小慧认为此结论不够严谨,还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响,补充了如下实验。
①取洁净的烧杯,另配制________溶液,测得溶液pH=7。
②取洁净的试管,加入适量水和紫色石蕊溶液,持续通入CO2,发现溶液变为______色。但小亮认为实验②不能说明CO2对溶液酸碱度的影响,他重新改进了实验。
③另取洁净的试管,加入适量水,持续通入CO2至饱和,测得溶液pH=5.
由以上实验可知,该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大,猜想一不成立.
【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。
小亮先振荡反应容器,使剩余固体和液体充分接触,观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸,又有气泡产生。产生气泡的化学方程式是___________________。由以上实验可知,猜想二不成立。
【得出结论】根据以上实验探究,可得出影响反应能否进行的因素之一是_________________。
酸 氯化钙或CaCl2 红 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 反应物的浓度大小 【解析】【实验探究一】通过实验分析可知:小亮取上述反应后的清液,测得溶液pH=2,说明溶液显酸性,由此得出猜想一不成立的结论;小慧的实验:①取洁净的烧杯,另配制氯化钙溶液,测得溶液pH=7;取洁净的试管,加入适量水和紫色石蕊溶液,持续通入CO2,发现溶液变为红色;【实验探究二】碳酸钙和盐酸反应生...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:内蒙古2018届中考模拟化学试卷 题型:单选题
下列各组物质的转化中,一定条件下均能一步实现的组合是
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
C 【解析】①碳燃烧生成二氧化碳,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸不能一步转化成碳;②加热条件下,铜和氧气反应生成氧化铜,氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜;③高温条件下,碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;④氢氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水,硫酸铁和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铁,氯化铁和...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:江苏省2018届九年级中考模拟考试化学试卷 题型:综合题
在日常生活里,我们常遇到许多物质,例如①小苏打、②硫酸铜、③氢氧化钙。请用序号填写:
(1)常用来改良酸性土壤的是____________。
(2)用作焙制糕点的发酵剂的是____________。
(3)可用来配制农药波尔多液的盐是__________。
③ ① ② 【解析】(1)常用来改良酸性土壤的是氢氧化钙;(2)碳酸氢钠受热易分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,故用作焙制糕点的发酵剂的是小苏打;(3)可用来配制农药波尔多液的是CuSO4。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:广东省东莞市2018届中考模拟(一)化学试卷 题型:单选题
下列图象能正确反映对应变化关系的是
A. 足量红磷在密闭容器中燃烧
B. 两份酸中分别加入锌粉、镁完全相同的稀盐粉
C. 将铜片加入一定量的硝酸银溶液中
D. 向盛有一定量
的烧杯中加入
溶液
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