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    乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。
    【提出问题】白色固体是什么物质？
    【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
    猜想一：CaO；猜想二：               ；猜想三：Ca(OH)2。
    他的依据是                                   。
    【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：                 。
    【进行实验】
     
    		实验操作
    		实验现象
    		结论
    实验一
    		取样于试管中，
    滴加稀盐酸
    		 
    		猜想二：不成立
    实验二
    		 
    		 
    		猜想三：成立
     
    【实验结论】白色固体是Ca(OH)2。写出碳化钙与水反应制取乙炔的化学方程式                      。
    【做出猜想】碳酸钙（CaCO3）  根据质量守恒定律
    【交流反思】氧化钙与水反应也生成氢氧化钙
    【进行实验】实验一：没现象（或没气泡）
    实验二：取少量白色固体（或取样）加水溶解，取上层清液，通入二氧化碳气体（或取样，滴加酚酞试液）有白色沉淀出现（或有浑浊产生）（或酚酞显红色）
    【实验结论】CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑

    试题分析：根据质量守恒定律化学反应前后的元素种类不变，碳酸钙（CaCO3）根据质量守恒定律;氧化钙与水反应也生成氢氧化钙；实验现象是没现象（或没气泡），因为碳酸钙和稀盐酸反应会产生二氧化碳气体；取少量白色固体（或取样）加水溶解，取上层清液，通入二氧化碳气体（或取样，滴加酚酞试液）；有白色沉淀出现（或有浑浊产生）（或酚酞显红色）碳化钙与水反应制取乙炔的化学方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。参与他们进行的探究活动：
    【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
    【猜想与假设】
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；  猜想Ⅲ：                       。
    【实验与探究】
    （1）分析：暴露在空气中的氢氧化钠会变质，变质原因是（用化学方程式表示）______________________
    （2）实验如下：
    实验操作步骤
    		实验现象
    		结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的_________。
    		实验过程中始终没有气泡产生。
    		 
    则证明猜想     成立。
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液。
    		 
    实验过程中产生          
                            
    		则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此过程中发生反应的化学方程式为                 
    _____________________
     
    (3)为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想_________成立；若酚酞不变红，则猜想______成立。
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈             性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是                                          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
    【实验探究】
    实验步骤
    		实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。
    		A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。
    		试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
    		 
    Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。
    		 
     
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是             ；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的            和                   在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式                                  。
    【实验评价】
    实验设计Ⅳ的目的是                                                     ；
    若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是                                                         。
    【实验拓展】
    查阅资料得知，CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
    下列有关催化剂的说法中正确的是              。
    MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    同一个化学反应可以有多种催化剂
    催化剂只能加快化学反应的速率
    用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类
    【拓展计算】如果需制备氧气9．6克，至少需要5%过氧化氢       克。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    A、B为初中化学常见物质，它们分别由H、C、O、Cl、Ca、Mn中的一种或几种元素组成。用下图装置（图中铁架台等仪器均已略去）进行实验。实验步骤如下：

    （1）若在I中加入一定量固体A和液体B后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹，发现Ⅱ中有气泡冒出。则A、B可能为（至少写出符合要求的2组物质）
    A
    		 
    		 
    		 
    B
    		 
    		 
    		 
    友情提示：填写物质的化学式、名称或俗称。
    （2）若一段时间后，关闭止水夹，发现Ⅱ中液面上升，且溶液由浑浊变澄清。则Ⅱ中原液体是  ，整个实验过程中，Ⅱ中发生反应的化学方程式为                         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的溶液，他们对此产生了兴趣．

    [提出问题]这瓶溶液究竟是什么？
    经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
    （1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是　                     　．
    （2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是　                             　．
    [设计实验]为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验．
    实验操作
    		实验现象
    （1）取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液
    		出现白色沉淀
    （2）静置一段时间后，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸
    		白色沉淀全部溶解，产生大量气泡
     
    [实验结论]
    （3）该瓶无色溶液是　 　．生成白色沉淀过程的化学方程式是　                           　．
    [实验反思]
    （4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的．小强的实验操作是　                  　．
    （5）经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐．简述实验操作和现象．
    （6）[综合计算]现取含有氯化钠杂质的纯碱样品25g放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为66.2g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算纯碱样品中杂质氯化钠的质量分数．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量有所不同。请你根据所学的知识，完成下列实验报告。
    操作步骤
    		现象
    		结论
    取呼出气体和等体积的空气各一瓶，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片
    		 
    		人体呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量
    取呼出气体和等体积的空气各一瓶，向其中各滴入相同滴数的澄清石灰水
    		呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象
    		 
     
    		被哈气的干燥玻璃片上有水珠，未被哈气的干燥玻璃片上没有明显现象
    		人体呼出气体中水蒸气的含量高于空气中水蒸气的含量
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    化学小组用如图所示实验探究铁生锈的条件，其中A、B为敞口试管，C盖有严密的橡胶塞．A和B下层都装有煮沸过的蒸馏水，B的上层有植物油，C内是干燥的空气．（每支试管中均放有相同的铁钉）

    （1）实验前将蒸馏水煮沸的目的是　                        　．
    （2）通过对比　     　（填序号，下同）两个试管的现象说明铁生锈必需有氧气参加，通过对比　 　两个试管中现象．说明铁生锈必须有水参加．从而得出结论：铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．
    （3）某同学想探究一下铁钉在生锈过程中，蒸馏水中溶有NaCl，对生锈的影响，你帮他设计实验，写出实验方案．
    （4）为了保护金属资源，除了防止金属被锈蚀外，写出一条措施　                       　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某学习小组在探究“酸的化学性质”时，做了如图所示的A、B两个实验．分别向氢氧化钠和碳酸钠溶液中加入一定质量的稀硫酸，反应结束后，把废液倒入同一个废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡．请回答下列问题：

    （1）试管A中的化学方程式是　                                 　，在实验过程中并没有观察到该反应的明显现象，请你写出一种能观察到变化发生的方法　     
    　                                                                       ；
    （2）通过分析废液缸中的现象，你认为B试管的废液中溶质成分是　         　（填化学式，下同）；
    （3）小组同学对废液缸中最终废液的成分进行探究，请你一起参与探究
    【提出问题】最终废液中溶质是什么？
    【查阅资料】硫酸钠溶液显中性
    【假设猜想】猜想①：Na2SO4
    猜想②：Na2SO4、Na2CO3
    猜想③：　               　
    【实验探究】请你设计实验，确定哪个猜想是正确的．
    实验步骤
    		 
    		实验结论
    　取少量废液于试管中　
    　滴加紫色石蕊试液　
    		　          　
    		猜想1正确
    　            　
    		猜想2正确
    　　            
    		猜想3正确
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究。

    【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢？
    【进行猜想】（1）小明认为黑色粉末A全部是铁粉。实验过程中采取了过滤，该操作中用到的玻璃仪器有烧杯，      和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是      。
    （2）小华认为小明的猜想是错误的，理由是                                     。
    （3）小华提出了猜想①和猜想②，请结合所学知识补充余下的一个猜想。
    猜想①；黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁（Fe3O4）组成
    猜想②；黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁（FeO）组成；
    猜想③；                               。
    【查阅资料】铁的氧化物都能与稀盐酸，稀硫酸反应，其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色，并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引。
    【实验探究】
    方案
    		实验操作
    		可能的现象
    		结论
    ①
    		取适量黑色粉末A 用磁铁吸引
    		黑色粉末全部被吸引
    		猜想①正确
    ②
    		取适量黑色粉末A 用磁铁吸引
    		黑色粉末部分被吸引
    		猜想②正确
    ③
    		取适量黑色粉末B加入足量稀盐酸
    		黑色粉末全部溶解
    		猜想②正确
    ④
    		           
    		             
    		猜想③正确
     
    【反思评价】小娟认为方案②和方案③中得出的结论都不正确，其理由是              。
    【得出结论】在高温下，一氧化碳和氧化铁反应可生成铁，氧化亚铁，四氧化三铁。请写出只生成氧化亚铁的方程式                              。

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