阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
同学们按如图所示装置进行“测定空气里氧气的含量”实验，
（1）先关闭止水夹并通电，红磷燃烧现象为 ．
（2）冷却后，打开止水夹，能观察到的现象是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
有下列物质：①冰水混合物，②洁净的空气，③液氧，④5%的生理盐水．请用这些物质前的序号填空：
（1）属于混合物的有 和 ．
（2）属于纯净物的有 和 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
小亮同学阅读课外资料得知：氧化铜和氧化铁等金属氧化物也可以作为过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂，于是他选择氧化铜进行了探究实验．
【提出问题】氧化铜是否可以做过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂呢？它是否比二氧化锰催化剂效果更好呢？
【设计实验】小亮以生成40mL的氧气为标准，设计了如下实验：
| 实验序号 | 5%过氧化氢溶液体积/mL | 其他物质 | 产生40mL氧气所用的时间 |
| ① | 10 | / | |
| ② | 10 | 氧化铜1.2g | |
| ③ | 10 | 二氧化锰1.2 |
（1）该实验中，测量氧气的体积应选择的装置是 （填序号）．
（2）若实验②产生40mL氧气比实验①的时间更 （填“多”或“少”），说明氧化铜能加快氧化氢分解速率．
（3）若要证明氧化铜是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，还需要验证氧化铜在实验②中反应前后的 未发生改变，小亮同学将实验②反应后的固体进行过滤、洗涤，再称量得到1.2g黑色粉末，再将黑色粉末加入试管中， ．（简述操作和现象）．
（4）若产生40mL，氧气实验②的时间大于实验③，则可以得出 ．
【预期结论】 ．
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用元素符号或化学式表示
（1）2个氮原子___________； （2）红磷______________；
（3）5个钠离子__________； （4）两个二氧化碳分子______________。
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下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序不正确的是（ ）
A.先检查制氧装置的气密性，再装药品
B.先给试管均匀加热，再对着药品加热
C.等导管口的气泡均匀连续冒出后，才开始收集
D.先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命的源泉，是人类宝贵的资源．它有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨．下列过程中，你认为水分子发生了变化的是（ ）
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| A． | 水蒸气遇冷凝结成水 | B． | 蔗糖和水混合后得到糖水 |
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| C． | 水通电变成氢气和氧气 | D． | 蒸馏法淡化海水 |
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图中“ ”和“ ”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是