【题目】如图所示
(1)图1中反应的文字表达式为 , 反应开始前铁丝的一端系一根火柴的作用是;
(2)图2集气瓶中加入水的作用是 . 硫在空气中燃烧,不如在氧气中燃烧剧烈,原因是 .
【答案】
(1)铁+氧气 四氧化三铁;引燃铁丝
(2)吸收二氧化硫气体,防止二氧化硫污染空气;空气中的氧气浓度比纯氧低,氧气浓度越大,反应越剧烈
【解析】解:(1)铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁,反应的文字表达式是:铁+氧气 四氧化三铁.反应开始前铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝;(2)硫在氧气中燃烧,生成了二氧化硫,由于二氧化硫有毒,且能与水起反应,所以在瓶中加水是为了吸收二氧化硫防止污染空气.硫在空气中燃烧,火焰的颜色为淡蓝色色,不如在氧气中燃烧剧烈,原因是:空气中的氧气浓度比纯氧低,反应物浓度大,反应越剧烈;故答为:(1)铁+氧气 四氧化三铁;引燃铁丝;(2)吸收二氧化硫气体,防止二氧化硫污染空气;空气中的氧气浓度比纯氧低,氧气浓度越大,反应越剧烈.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用氧气的化学性质和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸;注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今年是开封创建国家卫生城市的关键一年,广大开封市民都积极投入“创建卫生城市,建设和谐美丽开封”的活动中,下列做法与创建卫生城市不相符的是
A.改进汽车尾气净化技术 B.严禁焚烧秸秆,降低空气中PM2.5的浓度
C.化工厂的污水经处理后排放 D.焚烧废弃塑料,减少“白色污染”
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列装置A﹣F是某同学完成的三个实验,请按要求填空:
(1)A实验如果实验数据小于21%,可能原因是(写出一点);
(2)对比装置B和C,可以得出可燃物燃烧的条件是 , 装置B中水的作用是 .
(3)某同学连接D、E、F进行实验,D中所加药品不同,F中所加药品相同.
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则D中产生的气体所具有的性质为;
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则D中发生的化学方程式为;
③F中溶液变浑浊的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组进行以下实验,探究微粒的性质.(已知氨水能使酚酞试液变红)
(1)实验I:如图甲所示,一段时间后,可观察到烧杯A中的液体(填“变红或不变红”),烧杯B中的液体(填“变红或不变红”),用微粒的观点解释这一现象: .
(2)根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红,可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红,于是设计实验Ⅱ(如图乙所示)作为对比.你认为(填“有”或“没有”)必要,理由是 .
(3)若使用图丙装置进行相同实验,与图甲装置相比主要优点是(写出一点即可).
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