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某同学使用如图所示装置,试验一氧化碳与氧化铜的反应,清回答下列有关问题:
(1)试验进行一段时间后,A装置中出现的现象是______,说明有______生成;
B装置中出现的现象为______说明有______进入B装置.
(2)在C处放置燃着的酒精灯,目的是______.
(3)如用该装置进行一氧化碳高温下与氧化铁反应,请写出反应的化学方程式______,工业上运用该原理炼铁,2000吨含氧化铁75%的铁矿石,在理论上可制得______吨含杂质4%的生铁.
(1)在加热的条件下,一氧化碳能将氧化铜还原为铜,A装置中出现的现象是:黑色粉末变成红色,说明有铜生成;
常用澄清的石灰水来检验二氧化碳.所以,B装置中出现的现象为:澄清的石灰水变浑浊,说明有二氧化碳进入B装置;
(2)由于一氧化碳有毒,能污染空气.在C处放置燃着的酒精灯的目的是:点燃尾气中的一氧化碳,防止污染空气;
(3)一氧化碳高温下与氧化铁反应,生成了铁和二氧化碳,反应的方程式是:3CO+Fe2O3
高温
.
2Fe+3CO2
2000吨含氧化铁75%的铁矿石中氧化铁的质量为:2000吨×75%=1500吨.
设在理论上可制得杂质4%的生铁的质量为x
Fe2O3+3CO
高温
.
2Fe+3CO2
160112
1500吨 x(1-4%)
160
112
=
1500吨
x(1-4%)
解得:x=1093.75吨.
故答为:(1)黑色粉末变成红色,铜,澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳;(2)点燃尾气中的一氧化碳,防止污染空气(3)3CO+Fe2O3
高温
.
2Fe+3CO2,1093.75.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源
(1)如图所示的是电解水的实验,该反应的化学方程式为______,试管______(填字母)中收集到的气体是氢气
(2)纯净的水属于______(选填“单质”或“化合物”)
(3)下列做法不利于节约用水的是______(填字母,答案不唯一)
A.减少使用洗洁精   B.推广使用节水水龙头 
C.用大水漫灌的方法浇灌草坪 D.洗手擦肥皂时,开着水龙头.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

图1是水的电解实验.

(1)写出该化学反应的化学方程式______该反应属于______类型.
(2)该实验的主要目的是______.
A.观察水分解的现象B.研究水分解产物的性质
C.探究水分解的条件D.验证水由氧元素和氢元素组成
(3)在电解水的过程中,不发生变化的最小微粒是______(写名称).
(4)图2是水电解的微观示意图,其中反应过程的正确顺序是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

电解水时,正极得到的气体是______;负极得到的气体是______,该反应的文字表达式______,反应类型______.若在负极得到的12mL的气体,同时在正极得到的______mL.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

下列装置是一种改进的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置.
(1)写出装置A中发生反应的化学方程式:______
(2)根据装置B中出现的现象,可以判断反应是否开始发生,则装置B中的试剂是______,发生反应的化学方程式为______.
(3)装置C的作用是______.
(4)收集在装置C中集气瓶里的气体是______,该气体应怎样处理______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在探究课上,老师给同学们一包黑色粉末,该粉末是由铁粉和氧化铜粉末中的一种或两种组成.为了确定该粉末的成分,同学们进行如下探究:
请回答下列问题:
【猜想假设】(1)黑色粉末是铁粉
(2)黑色粉末是氧化铜粉末
(3)黑色粉末是铁粉和氧化铜粉末
【设计方案】取少量黑色粉末,放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳气体,片刻后加热充分反应(实验装置如图所示)
请填写下表空白:(不考虑铁粉和氧化铜粉末可能发生反应)
实验中可能出现的现象结论
猜想(1)成立
黑色粉末全部变红,澄清的石灰水变浑浊猜想(2)______(填成立或不成立)
猜想(3)成立
【实验结论】经过分析实验现象,确认猜想(3)成立.
【反思评价】
(1)实验完毕后,先停止加热,继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却至室温.继续通入一氧化碳的目的是______.
(2)从环保角度上看,上述设置有不足之处,改进措施是______.
(3)猜想(2)玻璃管中发生反应的化学方程式是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关物质除杂、检验、鉴别的说法中,正确的是(  )
A.除去粗盐中的所有杂质,可用溶解、过滤、蒸发的方法
B.除去硫酸钠中的碳酸钠,可滴加适量稀盐酸到不再产生气泡为止
C.检验某混合物中含有氢氧化钙和碳酸钙,可依次加入稀盐酸和酚酞试液
D.鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸,可用酚酞试液并进行相互反应

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

食用盐(NaCl)为什么在空气中会发生潮解?为了使其不潮解,可采取什么措施(列举两种方法)?

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题;
(1)配制步骤
①计算:需氢氧化钠固体             g,水960mL(水的密度是1 g/cm3)。
②称量:用质量为23.1 g的烧杯作称量容器,托盘天平上称取氢氧化钠固体时,盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在盘。
③溶解:将氢氧化钠固体溶于水,用玻璃棒搅拌,使氢氧化钠全部溶解,冷却至室温。
④装瓶:把配好的溶液装入试剂瓶,盖好瓶盖并贴上标签,放入试剂柜中。
请在装有所配制溶液的试剂瓶(见下图)标签上标明相应的信息。

(2)配制过程,导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是                 
①用量筒量取水时俯视读数;②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗;③用托盘天平称取氢氧化钠,将氢氧化钠放置在右盘;④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗;⑤氢氧化钠固体不纯。
(3)若老师提供的药品有500 g 8%的氢氧化钠溶液,500 g 1%的氢氧化钠溶液,足量的氢氧化钠固体和水,除了上述配制方案外,你还可以设计出哪些配制方案,请你写出其中的一种:              .(只要说明配制时所需的各种药品及用量即可)。

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同步练习册答案