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为了除去空气中的氧气得到比较纯净的氮气,可用燃烧的方法除去氧气,该物质可能是(  )
A、蜡烛B、硫粉C、红磷D、木炭
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据助氧气的化学性质,将空气中氧气除去得到较纯净的氮气,所选除氧剂要具备以下特征:(1)本身能够在空气中燃烧;(2)本身的状态为非气体;(3)生成的物质为非气态.
解答:解:
A、蜡烛在空气中能够燃烧,生成产物为二氧化碳和水,当氧气浓度较低时生成物为一氧化碳,都是气体,故错误;
B、硫粉在空气中燃烧,但是生成物二氧化硫为气体,故错误;
C、红磷能在空气中燃烧,且生成五氧化二磷固体,故正确;
D、木炭在空气中燃烧,但是生成物二氧化碳为气体,故错误;
故选C.
点评:进行物质除杂时,要根据物质的性质分析,要求所选的除杂试剂只与杂质反应,不能与原有物质反应,且反应后不能生成新的杂质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室加热高锰钾制取氧气大致可以分以下几步:①点燃酒精灯,加热试管 ②检验装置的气密性  ③将药品装入试管并把装置安装好  ④用排水法收集氧气   ⑤熄灭酒精灯  ⑥将导管移出水面.
正确的操作顺序是(  )
A、③②①④⑤⑥
B、②③①④⑤⑥
C、②③①④⑥⑤
D、③②①④⑥⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

硒是人体必需的一种微量元素,严重缺硒有可能诱发皮肤疾病.已知硒的原子序数为34,质子数与中子数之和为79,下列有关硒原子的说法中,不正确的是(  )
A、核外电子数为34
B、核电荷数为79
C、质子数为34
D、中子数为45

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科目:初中化学 来源: 题型:

做木炭在氧气中燃烧的实验时,实验现象不明显,原因可能是收集本实验所用氧气过程中(  )
A、用向下排空气法收集氧气
B、收集氧气前,先将集气瓶装满水,再盖上玻璃片,倒放于水槽中,集气瓶内没有气泡
C、收集满氧气后,在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽
D、将集满氧气的集气瓶正放在桌面上

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质燃烧:
发出明亮的蓝紫色火焰的是:
 
;火星四射、生成黑色固体的是
 
产生大量白烟的是
 

A、硫在氧气中燃烧   B、铁丝在氧气中燃烧   C、木炭燃烧   D、红磷燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关铁的叙述错误的是(  )
A、生铁是含杂质很多的铁合金
B、铁可以在氧气中燃烧
C、铁跟盐酸反应生成氯化亚铁和氢气
D、纯铁是银白色的

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述合理的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,放出热量,产生大量白色烟雾
B、硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
C、铁丝在氧气中燃烧剧烈,火星四射,生成一种叫四氧化三铁的黑色的固体
D、碳在空气中燃烧,发出白光,放出大量的热,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

从微粒角度认识物质,是学好化学的基础.
(1)按要求写出对应的化学符号(“”表示氧原子).
2个汞原子
化学符号
 
 
 
(2)构成物质的微粒有分子、原子和
 
.构成氯化钠的微粒是
 
(填化学符号).
(3)下列有关原子的结构说法正确的是
 
(填字母序号).
A.原子核都是由质子和中子构成的
B.原子不可再分        C.电子带负电         D.原子核带正电
E.原子核体积很小,核外有相对很大的空间    F.电子的质量比原子核的质量大
(4)在玻璃杯中加入100mL水,向水中放入一块冰糖,在杯子的外壁沿液面划一条水平线.过一会儿发现糖块消失了,液面比原来水平线降低了.请通过这一现象,推测分子具有的性质:①
 
;②
 

(5)用“”表示氢原子,“”表示氧原子,若它们构成的分子在一定条件下发生如图所示的变化.

①下列关于该反应的说法中,不正确的是
 
(填字母序号).
A.有氧化物生成                  B.反应前后各种微粒的数目均没有改变
C.原子是化学反应中的最小微粒    D.这是一个分解反应
②从图中你还能获得的微观信息是
 
(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

纺织厂属于消防安全重点单位.纺织厂生产车间不需要出现的图标是(  )
A、
   禁止烟火
B、
  禁止带火种
C、
当心火灾---易燃物质
D、
 禁止用水灭火

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