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在实验室配制100 g 10%的氯化铵溶液并探究酸碱性强弱与浓度及温度的关系。请回答有关问题:
(1)计算:需氯化铵的质量      g,水        mL;
(2)称量:用电子天平称取所需的氯化铵,用       (选填 “50mL”、  “100 mL”或“200mL”)的量筒量取所需水的体积;
(3)溶解:将上述称量好的氯化铵和水放到烧杯中,用玻璃棒搅拌,其作用是      
(4)反思:若称取的氯化铵中含有水分或其它杂质,则所配制的氯化铵溶液的溶质质量分数会      。(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)
(5)测溶液的酸碱性:用pH试纸测得氯化铵溶液的pH为5,则其为      性。为进一步探究其酸碱性的强弱与溶液的浓度、温度是否有关,采用以下四个步骤研究。请完成第二、第三步实验步骤。(不必写实验中涉及的仪器)
第一步:分别配制溶质质量分数为5%、10%、20%的氯化铵溶液;
第二步:在相同         下;分别测5%、10%、20%的氯化铵溶液的pH;
第三步:                                                 
第四步:根据测得数据,综合分析得出氯化铵溶液酸碱性的强弱与浓度、温度关系。

(1)10,90  (2)100 mL   (3)加速溶解  (4)偏小 
(5)酸 温度 分别测10%的氯化铵溶液在不同温度下的pH(需控制变量,合理即可)

解析试题分析:(1)计算:需氯化铵的质量为100g×10%=10g;需要水的体积:(100g-10g)÷1g/mL=90mL;(2)选择量筒的规格是等于或略大于要量取液体的体积;(3)在溶解步骤中玻璃棒的作用是加速氯化铵的溶解;(4)若称取的氯化铵中含有水分或其它杂质,就会因溶质质量减少从而造成溶质质量分数减少;(5)pH小于7的溶液为酸性溶液;该实验的目的是通过控制变量法,探究氯化铵的酸碱性的强弱与溶液的浓度、温度的关系,现在要比较不同浓度时氯化铵溶液的pH,就要控制温度的条件;在探究了相同温度下,不同浓度的氯化铵溶液pH的变化,第三步就要探究在相同浓度时不同温度下氯化铵溶液的pH的变化。
考点:配制溶质质量分数一定的溶液,控制变量法探究温度、浓度对氯化铵溶液酸碱性的影响。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:人民教育出版社 同步教学篇 题型:

“2N”表示的含义是

[  ]

A.

氮元素

B.

两个氮分子

C.

两个氮原子

D.

两个氮离子

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科目:初中化学 来源:新人教版(2012年秋使用) 九年级上册 题型:

有A、B、C、D四种物质,A是无色无气味的气体,B在A中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C,将燃烧的木条伸入无色无味的D中,木条熄灭,向D中加澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊.由此可以推断:

A是________;B是________;C是________;D是________.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

把少量下列物质分别放入足量水中,充分搅拌,得到溶液的是(  )

A.白糖 B.食用油 C.面粉 D.细沙

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

正确选择实验仪器是实验成功的重要保证,如图是实验室中常见的仪器,请用所提供仪器的序号进行填空.

(1)常用于保存液体药品的是         ;用作反应容器且能够直接加热的是                
(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的玻璃仪器有              ;实验室制取二氧化碳的发生装置所需仪器有                            

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

回答下列实验仪器和实验操作的有关问题.

(1)图A中试管夹的作用是          
(2)指出图B中的错误操作是          
(3)图C、D是某同学配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时,在称量和量取两个操作步骤中出现的情况.
①如图C所示:在称量氯化钠的操作过程中,发现指针偏右,则继续进行的操作是                      ,至天平平衡.
②如图D所示,量取水时,仰视读数,所得溶液中溶质的质量分数会     (填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究,请你参与他们的活动。
(1)二氧化碳的制备
①实验室常用下图所示实验装置A制备CO2,写出其中的仪器c的名称:   
②组装A装置时,仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是   (填序号);
③请写出检查A装置气密性的方法   
④若想控制反应的发生或停止,可选择下图哪些装置   (填序号)。

(2)探究镁与二氧化碳的反应
兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内,镁条继续剧烈燃烧,生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究。
【提出猜想】
猜想I:产物是MgO和C;
猜想Ⅱ:产物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依据是   
【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在热水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。
【实验分析】为探究白色固体的成分,兴趣小组同学进行了如下实验:
①取少量反应后的固体混合物放人试管,加入足量热水,无气体放出,说明猜想   不正确;
②为了验证另一种猜想中白色固体成分了请设计一个简单实验。
实验操作   
实验现象   
若该猜想正确,此时Mg与CO2反应的类型属于   
【实验反思】通过本实验,对“CO2不助燃”,你有什么新的认识:   

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

(4分)根据实验要求完成下列各题:
(1)实验室通常用(填写化学方程式)____反应制O2 ;如图所示的实验装置中,可用作O2制气装置的是(选填字母)____。

(2)粗盐中难溶性杂质的去除实验的基本操作步骤依次为:    、
    、     ;最后一步操作中需要用到的仪器有(选填字母):____。
a.玻璃棒   b.试管   c.酒精灯   d.蒸发皿  
e.量筒   f.烧杯   g.铁架台

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心,空气质量日益受到人们的关注。下列物质中,未计入监测空气污染指数项目的是

A.氮气 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物 

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同步练习册答案