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    【题目】下列方法或试剂能达到除杂目的的是（ ）

    物质(括号内是杂质)

    方法或试剂

    A

    FeS04(CuSO4)

    Fe

    B

    Fe(Cu)

    CuCl2

    C

    CO2(CO)

    点燃

    D

    CaO(CaCO3)

    水


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

    【答案】A
    【解析】A.铁能与硫酸铜溶液发生反应生成硫酸亚铁和铜，所以能用铁除去硫酸亚铁中的硫酸铜，A符合题意；
    B.加入氯化铜的，是主要物质铁与氯化铜反应，而不是杂质铜，B不符合题意；
    C.二氧化碳不支持燃烧，大量二氧化碳中少量一氧化碳无法点燃除去，C不符合题意；
    D.加水后是主要物质氧化钙会发生反应，D不符合题意；
    所以答案是：A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，甲、乙、丙分别是硫酸、氢氧化钙、氯化镁、碳酸钠四种物质中的某一种，“﹣”表示相连物质的溶液之间能发生化学反应，请回答下列问题：

    （1）已知丙物质是一种盐，丙的化学式为 ， 反应①的现象为 ．
    （2）写出反应④的化学方程式；该反应的基本类型是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组为了研究牙膏中的主要成分，他们选了一种牙膏（一种牙膏只有一种摩擦剂），并查阅资料得出它们的功能，如表所示：

    摩擦剂主要成分

    功能

    氢氧化铝、碳酸钙或二氧化硅

    占牙膏成分的50%左右．用于增强牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齿表面上的污渍、牙斑、食物残渣等


    （1）为了探究牙膏的酸碱性，设计的方案为 ．
    （2）为了探究牙膏中摩擦剂成分，他们进行以下探究：
    【提出假设】猜想1：摩擦剂是二氧化硅
    猜想2：摩擦剂是碳酸钙
    猜想3：摩擦剂是氢氧化铝
    【设计方案】同学们针对三种猜想，将牙膏浊液过滤，向滤渣中加入过量的稀盐酸请帮助填写与实验结论相对应的预期出现的现象

    实验中预期出现的现象

    实验结论

    ①

    猜想1成立

    ②

    猜想2成立

    ③

    猜想3成立

    【实验结论】经过实验探究后得出该牙膏中的摩擦剂主要成分是碳酸钙．
    （3）【拓展延伸】该小组同学进一步探究该摩擦剂中碳酸钙的质量分数，设计了如图所示装置来
    完成实验：

    ①C装置应当选择Ⅰ、Ⅱ中的（填Ⅰ或Ⅱ），你选择的理由是 ．
    ②兴趣小组同学在老师的提示下，要使结果更准确，把A装置进行改装如
    图2，并在反应前后通入空气，请说出改装后的优点 ．
    ③要想得到碳酸钙的质量分数，除了称量反应前所取牙膏的质量外，还必须称量的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组同学测定水垢中碳酸钙的质量分数，取15.8g的水垢投入足量的稀盐酸中，产生CO2气体的情况如图所示．
    （1）从图中可以看出15.8g水垢与盐酸反应后生成CO2最多是克．
    （2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列所用试剂能达到实验目的是（　　）

    实验目的

    试剂

    A

    鉴别浓硫酸与稀硫酸

    木条

    B

    鉴别氯化钡溶液与氯化钙溶液

    碳酸钾溶液

    C

    除去氮气中的氧气

    水

    D

    除去二氧化碳中的一氧化碳

    氢氧化钠溶液


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】决定元素种类的是（ ）
    A.中子数
    B.电子数
    C.中子数和质子数
    D.质子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某元素在元素周期表中的信息．下列说法不正确的是（ ）

    A.此元素原子序数为16
    B.此元素的符号为S
    C.此元素属于非金属元素
    D.此原子的质量为32.06g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】咱们学校化学兴趣小组的同学，对实验室制备氧气的若干问题进行如图探究：
    （1）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，A小组记录了如下实验数据：

    双氧水的质量

    双氧水的浓度

    MnO2的质量

    相同时间内产生O2的体积

    I

    50.0g

    1%

    0.1g

    9mL

    II

    50.0g

    2%

    0.1g

    16mL

    III

    50.0g

    4%

    0.1g

    31mL

    ① 本实验中，测量O2体积的装置是（选填图1中的装置编号）．
    ② 实验结论：在相同条件下， ， 双氧水分解速率越快．
    ③ B小组用如图2装置进行实验，则该变化的化学反应方程式为 ， 通过比较也能达到实验目的．
    （2）C小组查阅资料：在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．于是他们用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如图3实验：
    （I）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦操作

    结论

    ， 带火星的木条复燃；

    ；

    将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中，并把带火星的木条伸入试管，观察现象．

    在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．

    （II）步骤①的目的是 ，
    （III）步骤④对应的实验操作是 ，
    （IV）步骤⑦是证明 ．
    （3）D小组为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，设计了以下对比实验：
    a．将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热
    b．将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热
    在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．通常采用的方法有：
    ①测相同时间内产生O2的体积； ②测 ．
    （4）计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，化学式书写正确的是( )
    A.氧化钠 NaO
    B.氯化钠 KCl
    C.碳酸钙 CaCO3
    D.氯化铝 ALCl3

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