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实验室中区别下列各组常见物质的方法,其中错误的是(  )
A、食盐和蔗糖(尝味道)
B、白酒和食醋(闻气味)
C、空气和氧气(带火星的木条)
D、硫酸铜溶液和石灰水(观察颜色)
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,酸、碱、盐的鉴别,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的鉴别题
分析:鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
解答:解:A、“实验室”中不得品尝任何药品,故不能“尝味道”进行鉴别蔗糖和食盐;
B、白酒具有酒精的香味,食醋具有酸的味道,现象不同,故该方法可以鉴别;
C、氧气能支持燃烧,故将带火星的木条分别伸入两种气体中,木条复燃的是氧气,无明显变化的是空气,故该方法可以鉴别;
D、硫酸铜溶液为蓝色溶液,石灰水为无色溶液,故看颜色可以鉴别;
故选项为:A.
点评:本题有一定难度,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)硫酸铜是波尔多液的主要成分之一,构成硫酸铜的粒子是
 
(填化学符号).
(2)葡萄糖常在输液中使用,为病人提供能量,其化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示A~G是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应.已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B和C含有相同的元素.
(1)C和D之间的反应需要高温条件,写出它们发生反应的化学方程式:
 

(2)A和E发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关化学用语表达正确的是(  )
A、二个氢原子:H2
B、三个水分子:3H2O
C、二个钙离子:2Ca+2
D、四个铵根离子:4NH3+

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列用字母表示的几种物质由H、O、C、Fe中的几种元素组成.
(1)A、B的组成元素相同,A是人体中含量最多的物质,B分解可以得到A.则B的化学式为
 

(2)E、F在常温下均为气态氧化物,其中E可以作燃料,写出E燃烧转化为F的化学方程式
 

(3)已知X在一定条件下可以发生下列反应:X+3E=2Fe+3F,则X的化学式为
 

(4)M为最简单的有机物,是我们日常生活中的一种常用燃料,写出该物质在空气中燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是(  )
选项现象或事实解    释
A稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构
B 一氧化碳和二氧化碳性质不完全相同构成物质的分子不同
C水通电分解在化学变化中分子可以再分
D金刚石和石墨混合后属于混合物构成两种物质的原子种类不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)过滤时的“两低”是
 
 
.用量筒量取液体时,视线要与
 
保持水平;
(2)实验室常用下列装置来制取气体:

①写出图中有标号仪器的名称:
a
 
b
 

②已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体.实验室常用加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气,应选择的反应发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填字母编号).
③若用A装置制备氧气,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧,能生成有刺激性气味气体的是(  )
A、木炭B、铁丝C、红磷D、硫粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

海水淡化可采用分离技术.如图所示,对淡化膜右侧的海水加压,水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池,而海水中的各离子不能通过淡化膜,从而得到淡水.对加压后右侧海水成分变化进行分析,正确的是(  )
A、溶质质量增加
B、溶液质量不变
C、溶质质量分数增大
D、溶剂质量不变

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