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实验室有一气体发生装置产生的无色气体可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一种或几种,现将气体通过以下装置.

实验现象如下:B处由紫色变成红色;C处有白色沉淀生成;D处有白色沉淀生成;F处由黑色变成红色;G处由白色变成蓝色;H处无现象.
(1)无色气体肯定含
 

(2)由长颈漏斗加入的酸是
 
,锥形瓶中装入的固体是少量
 
 
的混合物.
(3)E装置是为了排除对验证
 
的影响.
(4)E装置中浓硫酸(选填“能”或“不能”)
 
换成浓氢氧化钠.
(5)如果B装置中的试纸不变色,则可省去
 
 
装置(填装置代号).
考点:常见气体的检验与除杂方法,气体的干燥(除水),酸的化学性质
专题:综合实验题
分析:根据现象逐一分析:石蕊试液变成红色,说明溶液显酸性,有酸性气体存在;硝酸银溶液产生白色沉淀说明有氯化氢存在;D处石灰水产生白色沉淀,说明有二氧化碳的存在;F处的氧化铜变成红色,说明有还原性气体存在,可能是氢气,一可能是一氧化碳;G处白色硫酸铜变成蓝色,说明有水的生成.
解答:解:(1)分析装置A中的气体一定有盐酸挥发出的氯化氢气体,盐酸和碳酸盐、活泼金属产生的二氧化碳和氢气;一定不含一氧化碳,因为H处的石灰水无现象,说明没有二氧化碳的生成,因此还原性气体就没有一氧化碳;
(2)C处的硝酸银溶液产生白色沉淀,说明有氯化氢的存在,氯化氢来自盐酸的挥发性,因此有长颈漏斗加入的酸是盐酸;D处的石灰水产生白色沉淀,说明有二氧化碳的存在,是盐酸与碳酸盐(如碳酸钙)反应产生的;F处的氧化铜变成红色,说明有还原性气体存在,G处白色硫酸铜变成蓝色,说明有水的生成,进一步说明有氢气的存在,氢气可以是盐酸与活泼金属(如锌)反应产生的;
(3)E装置的浓硫酸把还原性气体干燥后,就能证明硫酸铜变色是来源于氢气,而不是还原性气体带来的水,故是排除对氢气的干扰;
(4)E中的浓硫酸起到干燥氢气的作用,以免产生对使硫酸铜变成蓝色的水的来源产生干扰,即硫酸铜变色是氢气反应产生的水,而不是带来的水;另外氢氧化钠溶液没有干燥的作用;
(5)如果B装置中的试纸不变色,说明没有酸性气体的存在,即没有二氧化碳和氯化氢气体,所以可以省略C和D装置.
故答案为:
(1)H2、CO2、HCl.
(2)稀盐酸,Zn  和  CaCO3
(3)H2
(4)不能.
(5)C、D.
点评:此类装置类似“串联电路”,通过一系列的现象逐渐推倒出结论,解题关键是熟练掌握物质的性质和作用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实与化学有关的是(  )
①使环境变得更美好 ②合成新材料  ③发明新的药物  ④研制新的半导体  ⑤纺织、印染出更美丽的布料.
A、全部B、①②③
C、①⑤D、①④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:

(1)所发生的三个反应有多个共同的特点.①示例:从物质类别分析,上述反应的反应物都是单质,生成物都是氧化物;从化学反应的能量变化分析,都是放热反应;②从反应条件分析,都需
 
;③从基本反应类型分析,都是
 
反应.
(2)甲和丙进行实验时,集气瓶内放少量水的目的分别是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为维护食品安全,卫生部公告自2011年5月1日起,禁止在面粉生产中添加增白剂及过氧化钙等.
(1)过氧化钙的化学式为CaO2,其中氧元素与钙元素的质量比为
 

(2)正确看待和安全使用食品添加剂非常重要.如图是超市售卖的2种不同品牌橙汁的标签.

①2种橙汁均属于
 
(填“纯净物”和“混合物”).
②你更倾向于选择的品牌是:
 
(填“A”或“B”)为防范添加剂危害,选购包装食品时应
 

(至少一条).
(3)过氧化钙在养鱼时可用作增氧剂,
 
克过氧化钙(CaO2)和49克氯酸钾(KClO3)中含氧元素的质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是学习化学的一种重要方法,但盲目类推又可能得出错误结论.以下类推正确的是(  )
A、由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成的
B、在化合物里,正负化合价的代数和为零,所以在同一化合物中金属元素显正价,则非金属元素一定都显负价
C、离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
D、氧化物一定含氧元素,含氧元素的物质不一定是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是(  )
A、镁+氧气
点燃
氧化镁
B、锌+硫酸→硫酸锌+氢气
C、氢气+氯气 
光照
 氯化氢
D、碳酸氢铵
加热
 氨气+二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是生命气体.下列与氧气有关的说法不正确的是(  )
A、相比较氯酸钾制O2,用过氧化氢溶液更能体现化学实验的绿色化追求
B、用含有氧元素的物质为原料才有可能产生氧气
C、饼干在空气中变软是因为空气中含有氧气
D、硫在氧气里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于科学实验中“操作-现象-结论”的描述正确的是(  )
A、在某固体物质中加入稀盐酸,产生大量气泡,该物质一定是碳酸盐
B、在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸,产生白色沉淀,该溶液中一定含有硫酸根离子
C、某化肥与碱共热,若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体,证明为铵态氮肥
D、在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色,可以断定两者恰好完全反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了制取氧气,实验室提供了以下药品和仪器装置.
【药品】①二氧化锰   ②氯酸钾   ③高锰酸钾  ④过氧化氢溶液

(1)小明同学选择的药品是③,他应该选择的发生装置是
 
(填序号),在加药品前应先
 
 发生反应的文字表达式或符号表达式
 
收集装置是
 
(填序号).
(2)小欣同学选择了装置B制取氧气,其反应的文字表达式或符号表达式为
 
该反应的基本反应类型是
 

(3)小东选择了E作收集装置,若a与c相连,b端排出的物质是
 

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