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    如图是简易净水器示意图，净水器中的石子、细沙、纱布、棉花的作用是(　　)

    A．杀菌消毒     B．软化硬水

    C．吸附         D．过滤


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    高钙奶粉中的“钙”一般是指

       A．原子              B．分子             C．单质             D．元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列描述属于氧气化学性质的是（　　）

    　

    A．

    通常状态下，氧气是无色、无味的气体

    　

    B．

    通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

    　

    C．

    液态氧可用作发射火箭的助燃剂

    　

    D．

    氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室利用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取氧气，在该反应中，二氧化锰作了催化剂，下列说法中正确的是    （     ）

       A、二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不改变

       B、二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂  

       C、加入二氧化锰增加了氧气生成的质量       

       D、不加入二氧化锰，加热氯酸钾不会生成氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（H2S）。它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水。请回答：

    （1）上述信息中，属于硫化氢气体物理性质的是_______________________。

    （2）已知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，则可用            法收集硫化氢。

    （3）写出硫化氢在空气中完全燃烧的文字表达式： ___________________________ 

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小红同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置将上层液体进行过滤，请问：

    (1)加明矾的作用是________________________________________________________。

    (2)图中还缺少的一种仪器是________，其作用是________________________________；

    漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了________________________________________________。

    (3)操作过程中，她发现过滤速度太慢，可能的原因有_________________________________________________________________________________________________________。

    (4)过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：①___________________________；

    ②________________________________________________________________________；

    ③________________________________________________________________________。

    (5)改进装置后过滤，得到了澄清透明的水，她兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你是否同意她的看法？________(填“同意”或“不同意”)，理由是____________________________________。若要制取纯水，还需采用的净化方法是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    取一个容积1～1.1 L的空塑料瓶，剪去瓶底， 在瓶盖上打二个孔．在孔中插根等粗的塑料吸管，四周用胶带密封，拧紧瓶盖，将瓶倒置，向瓶内由下而上放置过滤层．如图所示．制成一个简易的净水器，取一个容器实验操作及现象：

    (1).在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中。搅拌，食盐溶解后盐水是    色的。尝一下有         味，然后从简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来盐水比较，其味道         （填“相同”或“不相同”）。

    (2).取少量泥沙放在一杯自来水中．经搅拌观察到水变           ，将其从简易净水嚣上部倒入，在下端管口接水，观察到水变            。

    分析与思考：

    （1）简易的净水器有                    作用，可以除去                    ，不能除去                    。

    （2）若将硬水通过简易净水器，能否变成软水？为什么？

                                                                              。

    实验结论：简易净水器可以将水                     ，但不能得到               水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    ①暗紫色固体A在加热的条件下生成B、C和无色气体D，②白色固体E在加热条件下遇到C也能很快的产生无色气体D和F，③红色固体H能在D中燃烧关系产生大量的白烟。

    写出上述①③反应的表达式：①      ▲                        ；

    ③                  ▲           ；题中涉及到的三个反应中属于分解反应的有           。上述①②两个反应中都涉及到C物质，在第①反应中在反应后C的质量将     ▲   （“增大”、“减小”或“不变”）；在第②反应中在反应后C的质量将     ▲      （同前一格）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室常用下列装置来制取氧气和检验氧气的性质：


    （1）写出图中有标号仪器的名称：a      ▲     ；b     ▲     。

    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是    ▲     （填序号），发生反应的符号表达式为           ▲           。制取氧气时，组装好仪器后，应先________▲__________，再添加药品；如在F装置中装满水收集氧气，气体应从    ▲    （填“左”或“右”）端通入。如果要控制反应的速度可以将长颈漏斗换成     ▲         。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气选用装置A作发生装置，需要改进的地方是         

       ▲         ，反应的符号表达式为           ▲              。检验用F装置收集的氧气是否集满的方法是           ▲         。

    （4）如图G，铁丝在氧气中剧烈燃烧，反应的符号表达式为       ▲    。

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