【题目】根据下图所示装置回答问题:
(1)写出下列仪器的名称:①_________;②_________。
(2)用氯酸钾制取氧气,选择的发生装置是_______,反应的化学方程式为___________。
(3)实验室用过氧化氢制取氧气选择的最佳发生装置是________(选择 “B”或“C”),反应的化学方程式:___________。若用D装置收集氧气,则检验该气体已集满的方法:____。
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【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验(A~F 为装置编号)。
(1)写出上图 D 装置中甲仪器的名称_______。
(2)用 A 装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气反应的方程式为_________, 其中二氧化锰起_________作用;收集氧气可选择_________(填装置编号)。
(3)常温下,可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,若要控制滴加液体的速 率,可选择的发生装置是 (填装置编号,下同)。已知硫化氢(H2S)气体的密度比空气大, 能溶于水,则可选择的收集装置是__________。
(4)制取气体前应先检查装置的气密性,若按 F 图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是_________(填字母序号)。
a. 将烧杯换成水槽
b. 导管伸入水中位置过深,气体无法逸出
c. 将水换成冰水
d. 先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中
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【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。
(1)写出图中有标号仪器的名称:①___________ ;
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生装置最好选用______(填字母序号)。
(3)用高锰酸钾制取氧气,写出该反应的化学方程式_________;进行实验时发现水槽中的水变成了紫红色,你认为产生该现象的原因可能是_______;
(4)G装置中装满水时,可作氧气收集装置,则气体应从____(填“a”或“b”)端通入。
(5)实验室制取硫化氢(H2S)气体选用的发生装置是B或C,可推测反应物为______。(填字母序号)
A.块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸 B.CH3COONa固体和碱石灰固体C.硫粉和氢气
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【题目】写出符合下列要求的文字表达式。
(1)生成物为无色液体和无色气体的分解反应___________;
(2)实验室用白色固体和黑色粉末混合加热制氧气___________;
(3)燃烧产生浓厚白烟的反应____________;
(4)一种金属在氧气中燃烧生成一种黑色固体____________。
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【题目】
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①________.
(2)现用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 _______ ;发生装置应选择______,收集装置可选择_______。
(3)用大理石与稀盐酸反应制取CO2,反应的化学方程式为______,应该选用的发生和收集装置分别是______(填代号),验满的方法是______。欲干燥CO2,应将气体通过F装置,F中应加入的药品是 ____ 。
(4)图F装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,用该装置不能完成的实验是_____
A.气体从b端通入,收集二氧化碳.
B.瓶内装有澄清石灰水,气体从a端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳.
C.瓶内装有氢氧化钠溶液,气体从a端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳.
D.在b端接量筒,瓶内装满水,氧气从a端通入,测量气体的体积.
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【题目】实验室制取气体的装置如下图所示,请根据所学的知识回答下列问题.
(1)写出标号仪器的名称:①___________;
(2)若用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是_________(填标号),该装置需要改进的地方是______________;用该装置制取3.16g高锰酸钾加热一段时间后,测出固体剩余物中钾和氧的原子个数比为1:3,则加热过程中产生氧气的质量为________g。用装置 E收集氧气的适宜时刻是________________,在实验时小明同学用该方法未能收集到两瓶氧气,其可能的原因有________(填序号)
A.没有塞紧橡皮塞 B.试管口没有放棉花
C.没有及时更换收集第二瓶 D.加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中
(3)若用F装置收集并测定收集到氢气的体积,首先要在F装置中________, 还需要仪器_______(填名称),该仪器应该与装置F中的_________导管相连。(选填“a”或“b”)
(4)实验室用装置B来测定某石灰石样品(固体杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)中碳酸钙的质量分数。在锥形瓶中加入6.25g该石灰石样品,通入分液漏斗加入稀盐酸(足量)充分反应后收集到产生的气体2.2g,求a.该大理石样品中碳酸钙的质量分数是____________;b.100Kg这种石灰石样品充分煅烧后,可到固体的质量多少________Kg(碳酸钙高温分解只生成氧化钙和二氧化碳)(规范写出计算过程)
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【题目】如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图,下列说法错误的是( )
A. 该反应是化合反应
B. 参加反应的两种物质的分子个数比为1:1
C. 该反应前后,原子种类、数目不变
D. 该示意图中共有3种分子
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【题目】(15分)多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由 (填“元素”、“原子”或“分子”,下同)组成。
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由 构成。
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的 化学方程式为 。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)。说明二氧化碳具有的性质有 ,由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是 。
(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止 (如图4)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式 为 。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为 (写名称)。
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生 (填“物理变化”或“化学变化”)。
(4)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成 (写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”: (举一例)。
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【题目】(1)计算硝酸铵(NH4NO3)中氢元素和氧元素的质量比___________________
(2)多少克硝酸铵中含氮元素14克_________?
(3)加热分解168克高锰酸钾一段时间后,剩余固体质量为152克,求生成氧气多少克_________?剩余高锰酸钾多少克________?
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