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    干冰受热升华，下列关于此过程的说法正确的是（　　）
    A、CO2分子质量变大
    B、CO2分子运动速率不变
    C、CO2分子体积变小
    D、CO2分子间的间隔变大
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
    解答：解：A、干冰受热升华，是因为温度升高，二氧化碳分子间的间隔增大，而不是CO2分子质量变大，故选项解释错误．
    B、干冰受热升华，是因为温度升高，二氧化碳分子间的间隔增大，CO2分子运动速率加快，故选项解释错误．
    C、干冰受热升华，是因为温度升高，二氧化碳分子间的间隔增大，而不是CO2分子体积变小，故选项解释错误．
    D、干冰受热升华，是因为温度升高，二氧化碳分子间的间隔增大，故选项解释正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对比试验1和试验2，可能得到的结论是（　　）
    A、CO2能与水反应
    B、CO2密度比空气大
    C、CO2不支持燃烧
    D、CO2能溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出图中倾倒液体药剂时出现的错误：
    （1）
     

    （2）
     

    （3）
     

    （4）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸镁（MgCO3）与碳酸钙（CaCO3）同属于碳酸盐，化学性质相似，人的胃液里含有适量盐酸，服用含碳酸镁的抗酸药可治疗胃酸过多症，有关反应的化学方程式为
     
    ；该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”，将药片嚼碎后服用的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是本学期同学们做过的一些化学实验，请结合图片思考下列问题．

    （1）A实验中观察到的现象是
     
    ，该实验的目的是
     
    ．
    （2）B图发生反应的化学方程式是
     
    ；a管中产生的气体是
     
    ．
    （3）C实验结束后，天平的指针指向
     
    （填“左侧”、“右侧”或“中间”）其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    原子核内含有的微观粒子是（　　）
    A、电子B、中子C、分子D、原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变．回答下列问题：
    （1）图中A是
     
    ，B是
     
    ，H是
     
    ；
    （2）写出②③反应的化学方程式：
    ②
     
    ；③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸铜是
     
    固体．
     
    溶于水，水溶液呈
     
    色，有
     
    可做杀菌剂．硫酸铜晶体俗称：
     
    、
     
    ．利用
     
    （方程式），此反应可应用与检验
     
    存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    贝壳中含有大量的钙元素，钙元素在贝壳中以碳酸钙的形式存在．
    小美为了探究贝壳中钙元素的质量分数，称取了6克贝壳，研磨成粉放入烧杯中，然后逐滴滴加稀盐酸，并不断搅拌，至刚好完全反应（假设杂质不溶于水，也不与盐酸反应）．共用去稀盐酸24克，此时称得杯内物质质量为27.8克（溶于水的二氧化碳忽略不计），反应前后情况如图所示，请你参与完成下列问题．（计算结果保留至小数点后一位）
    （1）不用其他试剂，你如何判断贝壳粉与稀盐酸刚好完全反应？
     
    ．
    （2）反应过程中生成二氧化碳的质量为
     
    克．（顺便解释一下）
    （3）贝壳中钙元素的质量分数是多少？（写出计算过程）

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